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课件网) 社 戏 鲁 迅 1.熟读课文，充分了解文章内容； 2.梳理课文，赏析并学习借鉴文章叙事的章法技巧。 学习目标 阅读方法 1.文章篇幅很长，务必认真阅读，全面掌握所写的内容。 2.由于写作的年代久远和地域限制，文中很多词句和今天的语言实际有些距离，可以通过参照注释、同学讨论、查找资料、请教老师等途径将不理解的地方切实解决。 3.给每一自然段标注上序号，概括出每一自然段的内容和意思。 结合阅读方法，3分钟快速浏览课文 社，古指土地神。古时春秋两次祭祀土地神的日子，叫社日。一般在立春、立秋后的第五个戊日。分别叫做春社和秋社。社日祭1社活动最早在社稷坛进行，后来改在土地庙举行。到唐宋，社日成为民间的盛大节日，杀猪宰羊，制酒作羹，一片神鸦社鼓，热闹非凡。发展到后来一面以酒肉供神，一面以演戏来祭社。这样演的戏就是社戏。 再后来，社日活动渐趋衰落，祭社活动也被迎神赛会的庙会活动所代替，祭的不仅仅是土地神，而是民间的各种菩萨和神，同时也演戏，这种戏也叫社戏。鲁迅笔下的社戏，就是指这类戏中 。 社 戏 社 戏 《辞海》对社戏的解释为：“旧时农村中迎神赛会所演的戏叫社戏。用以酬神祈福。一般均在庙台或野台演出。一说社为古代划分地区的一个小单位，社中演的戏叫社戏。”可见社戏除了迎神赛会的戏外，在“社”内演的戏也叫社戏。“社”是地域小单位，相当于自然村。它大约由于民间以祭社活动为中心，逐渐形成了居民的社会组织，这组织也叫“社”，进而成为村落、区域的名称。绍兴至今还保留着“阮社”“头社”“谷社”等村名。 预习检查 归省 行 家 惮 絮 叨 怠慢 撺 掇 凫水 潺 蕴 藻 家 眷 漂 渺 踱来踱去 撮 棹 楫 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo juàn piāo miǎo duó cuō zhào jí 作者简介 品趣味，悟人情 ———初读理解《社戏》。 这篇小说都写了哪些主要内容 1.随母归省小住平桥村 2.钓虾放牛的乡间生活 3.看社戏前的波折 4.夜航去看社戏途中 5.赵庄看社戏 6.看社戏后归航偷豆 7.六一公公送豆 初读感知———情节 《社戏》的行文结构 可以免念“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书，可以自由欢乐地生活。 品趣味，悟人情 “我”在平桥村得到了很多优待，“我” 喜欢平桥村吗？为什么？ 每天可以钓虾、放牛，生活丰富多彩，并充满了友爱和情趣。 这里有许多年龄相仿的小朋友陪着“我”玩，彼此平等，没有封建礼教的约束。 第二部分：赵庄看社戏的全过程。 精读探究 课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。 请根据课文内容，填写下面这张表格。 层次 起止段 地 点 事 件 1 2 3 4 4—9 10—13 14—21 22—30 平桥村 去赵庄 赵庄 归途中 看社戏前的波折 看社戏途中的见闻感受 看社戏 归途中偷吃罗汉豆 精读探究 精读探究 波折一 波折二 波折三 不准和别人一同去。 外祖母要担心。 叫不到船。 看戏前的波折 精读探究 转机一 转机二 转机三 少年们和我同去。 保证不出事。 八叔的航船回来了。 波折后的转机 好处：①笔法曲折，为看社戏做好充分的铺垫； ②初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是双喜。 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧 我看戏前的心情经历了怎样的变化过程？ 高兴 细读“偷豆”相关情节（第22—30段），思考下列问题。 （1）小伙伴们在什么地方偷豆？为什么“偷豆”？ （2）“偷”谁家的？怎样偷？ （3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？ （4）同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？ 初读感知———情节 品趣味，悟人情 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，———也不再看到那夜似地好戏了。 情节梳理 作业布置： 1.完成思考 ... ...
