【预学任务单】 23.黄继光—统编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———23.黄继光 一、查阅资料，了解黄继光。 黄继光(1931—1952)，四川省中江县人，1951年参加中国人民志愿军，1952年10月20日在朝鲜 中壮烈牺牲。中国人民志愿军总部为他追记 ，并授予他“ ”称号；朝鲜方面授予他“ ”称号及 奖章、 勋章。 二、明确学习目标。 认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”。 2、能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他的英勇品质。(重 难点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 1、给下列加点字选择正确的读音打“√”。 战役(shè yì) 屡次(lǔ lǚ) 摧毁(cuī chuī) 胸膛(tāngtáng) 2、选词填空。 战斗 战役 战争 (1)黄继光所在的营已经持续( )了四天四夜。 (2)1952年10月，上甘岭( )打响了。 (3)中国人民取得了抗美援朝( )的伟大胜利。 坚定 坚决 (4)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来( )地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” (5)黄继光请战的态度非常( )。 3、在括号里填上合适的词语。 ( )地牺牲 ( )的任务 ( )的战士 ( )的战斗 ( )的消息 ( )地注视 4、根据意思写词语。 (1)为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列的战斗的总和。( ) (2)爬行；趴。( ) (3)用强大的力量破坏。( ) (4)形容声音特别响亮；声势浩大或事业伟大。 5、近义词。 激烈一( ) 屡次一( ) 坚定一( ) 占领一( ) 愤怒一( ) 消灭一( ) 6、反义词。 光荣一( ) 艰巨一( ) 胜利一( ) 坚定一( ) 惊天动地一( ) 7、把下面句子填上合适的词语改成比喻句。 (1)战士们屡次突击，都被比( )的枪弹压了回来。 (2)火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像( )射过来。 (3)黄继光突然站起来了！在( )的子弹中站起来了！ (4)战士们像( )向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 8、读句子，完成练习。 (1)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。[缩句] (2)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” ①圈出这句话中描写黄继光动作的词语。 ②描写黄继光神态的词语有“ ”和“ ”。从这些词语中，我们能体会到他对敌人的 (情感)，请求任务时的态度十分 。 ③“注视”这个词语不能换成“看着”，因为 。 (3)“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”这句话中的数字和省略号有什么作用？ （ ） A.说明了当时战争的激烈。 B.突出了黄继光的顽强和坚毅。 C.突出了黄继光当时心里对敌人的痛恨。 D.说明了路程很远。 (4)“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。” 这是对黄继光的 描写，这句话体现出黄继光具有 的革命 精神。 五、我会根据课文内容填空。 1、课文写在 战役中，为夺回597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用 堵住敌人的枪口换来了战斗的胜利。这一惊天动地的壮举充分表现了志愿军战士 的英雄气概和 精神。 2、战士们屡次突击，都被比 的枪弹压了回来。 3、火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像 射过来。 4、本课按照 顺序和 的过程来叙述，分别描述了黄继光 、 、 三个感人的画面。 六、拓展延伸，质疑问难。 1、词语搭配。 ( )地射击 ( )地注视 ( )地向前爬 ( )地说 2、与战争有关的词语： 3、有关英雄人物的诗词： 出师未捷身先死， 。 ———唐·杜甫《蜀相》 ，名成八阵图。 ———唐·杜甫《八阵图 ... ...