ID: 22959038

22《古诗三首-墨梅》课件

日期:2025-05-14 科目:语文 类型:小学课件 查看:79次 大小:88594735B 来源:二一课件通
预览图 1/12
古诗三首-墨梅,课件
  • cover
(课件网) 墨 梅 [元]王冕 王冕(1287—1359),字元章,元代画家、诗人,号老村、煮石山农、梅花屋主等。一生清贫,依靠卖画为生。 主要作品:《竹斋集》等。 作者简介 听朗读,用自己喜欢的方式朗读古诗,读准字音,读通句子,读出节奏,再试着借助注释理解诗句的意思。 初读古诗 墨 梅 [元]王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。 yàn qián kūn 砚 乾 坤 初读古诗 / / / / / / / / miǎn 冕 我会写 砚 乾 坤 初读古诗 “砚、坤”要写得左窄右宽;“乾”要写得左右等宽。 乾 qián 结构: 部首: 书写指导: 左部要写得窄长,右部的横折弯钩要写得舒展。 左右 ? 初读古诗 墨 梅 从标题来看,这是一首怎样的诗? “墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。 初读古诗 王冕所画的梅花与照片上的梅花有什么不同? 王冕《墨梅图》 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 诗意:梅花生长在池水边,那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。 品读古诗 传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚,池塘的水都染黑了。 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 诗人与王羲之同姓。 王羲之“临池学书、池水尽黑”的典故 王羲之自幼研读书法,他对东汉的大书法家张芝非常崇拜,一有时间就揣摩字体的结构和气势,心里想着,手指在衣襟上画着,时间一长,连衣襟都划破了,正因为如此,后人称之为“书圣”。   王羲之决心要赶上张芝,他每天写完字后,都要到家门前的池塘里洗刷笔砚,天长日久,池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。   后来,人们常用这个典故表示刻苦学习。 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 品读古诗 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 这两句用了白描的手法写墨梅的形态,令人耳目一新。 墨梅的朴素淡雅 画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹,这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 诗意:墨梅不要别人夸赞颜色好看,只愿留下一股清香弥漫在天地间。 品读古诗 天地间。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 品读古诗 这两句抒情言志,是诗人自我志向的表白。王冕自幼家贫,苦读成才,却不愿巴结权贵,只是作画为生。这两句诗表现了诗人不媚俗,坚守内心追求的志向和品格。 《墨梅》中,诗人只是在赞美梅花吗? 《墨梅》一诗,诗人以墨梅自喻,通过赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 品读古诗 淡淡墨梅 清香宜人 苦练书画 高尚情操 借花喻人 表达情操 结构梳理 《墨梅》是一首题画诗,借墨梅自喻,表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 课堂小结 拓展一 拓展二 拓展三 拓展延伸 拓展一 梅 竹 兰 菊 拓展二 四君子 拓展三  词语拓展 【描写离别的词语】 【描写塞外的词语】 依依不舍 难舍难分 离情别绪 依依惜别 生离死别 恋恋不舍 狼烟四起 大漠孤烟 长河落日 流沙似金 残阳如血 飞沙走石 诗歌不仅可以吟诵,还可以作为歌曲来演唱。 同学们,诗人咏梅,咏的是梅之淡雅、梅之清香,更咏的是梅之精神、梅之气节。这是我们中华民族灵魂深处最闪耀的光芒呀!希望同学们能像王冕一样,做一个淡泊名利,洁身自好的人。 芙 蓉 一、认真拼读,规范书写。 fú rónɡ luò yánɡ xǐ yàn chí yù hú qián kūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 洛 阳 洗 砚 池 玉 壶 乾 坤 随堂练习 二、背诵《芙蓉楼送辛渐》,并完成练习。 这首诗的作者是____代诗人_____。首句中“_____”一词点明了诗人送别辛渐的季节是在_____ ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~