中小学教育资源及组卷应用平台 9.2《法律保障生活》 课题 法律保障生活 主备人 备课人 教材 分析 本课题是统编版七年级道德与法治下册第四单元第九课的内容。主要是在第一框理论层面的基础上，从实践层面对法律的作用体系进行阐述。本框主要阐述法律对社会生活的保障作用，让学生树立正确的法治观念，认同中国特色社会主义法治体系，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，树立社会主义法治信仰。 学情 分析 七年级学生已经具备一定的独立思考能力、判断能力和全面的发展的看问题的能力，但对于法律知识了解很少，对于法律的作用更是理解不到位。因此，对青少年进行有关法律知识和法治观念的教育是现实的、必然要求。 核心 素养 目标 1.政治认同：通过了解法律在国家治理，社会管理等方面发挥的重要作用，增强学生对中国特色社会主义法治道路的认同感。 2.法治观念：通过评价案例中人物的行为，树立权利与义务相统一的观念，增强学生的法治观念。 3.责任意识：通过分析两会上我国健全法律体系的举措，理解法律促进社会发展，激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的责任意识，养成遵纪守法的好习惯。 教学 方法 讲授法、小组讨论法、案例分析法 重点 掌握法律的作用，明确法律维护社会秩序，保护公共利益，促进社会发展。 难点 理解法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 课堂导入 播放视频 然后提问学生：看完视频你感受到什么？ 引导学生思考并回答。 新课讲授 展示十八大以来我国通过和修订的部分法律。 思考： 这些法律在生活中的的作用？ 【归纳总结】： 法律的基本作用 议题一：法安天下·社会秩序 逐张展示十八大以来我国修订的法律名称以及相关法律条文。 提问： 这些法律是如何发挥作用的？ 【归纳总结】 法律维护社会秩序三点表现。 议题二：法安天下·公共利益 出示民法典典型案例 思考案例后的两个问题 【归纳总结】 法律保障社会公共利益。 议题三：法安下·社会发展 展示全国人大代表常委会工作报告 思考：法律是如何促进社会发展的？ 【归纳总结】 法律促进社会发展 展示习主席的金句 解读 观看视频，积极思考教师提出的问题，举手回答。 认真观察图片和资料，思考问题。 思考并理解 分组讨论，每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充。 认真阅读背景材料小组讨论课后问题，然后派代表回答 思考并理解 学生认真阅读材料关注教师的红体字标注内容 独立思考举手回答 思考并理解 全体起立大声朗读 通过播放视频直接冲击学生的视觉感受，让学生了解法律对社会生活的保障作用。激发学生的学习兴趣引出本课的框题：法律保障生活。 通过图片展示的部分法律，让学生理解到我国制定法律是在生活的不同方面保障公民法生活。 通过学生的讨论让学生理解身边的法律是如何维护社会秩序的。 目的是让学生理解自己在行使权利时如何处理和他人权利的关系。 第一个问题让学生初步认识公共利益。 第二个问题明确法律平衡个人利益和公共利益关系。 通过最新的时政背景材料锻炼学生看材料和分析材料的能力 明确中国特色社会主义法治对国家和公民层面的要求。树立尊法守法意识。坚定中国特色社会主义法治自信。 课堂 小结 1.法律维护社会秩序 法律保障生活 2.法律保护社会公共利益 3.法律促进社会发展 作业 设计 1.完成课后练习题 2.搜集体现法律保障生活的不同案例，查找并推荐一部国家最近出台的法律，说说它是如何保障生活的。 板书 设计 教学 反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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