第四课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-课件(共23张PPT)-2024-2025学年 《中外历史纲要（上）》 （统编版）

(课件网) 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 年 级：高一年级 学 科：历史（统编版） 汉武帝……不言武功，又有千年之志者。 ———孙中山 汉族、汉语、汉字、汉服、汉制、汉姓、汉文化…… 一·中国的汉代：封建之志 学习任务一：整理两汉巩固中央集权封建国家的措施 二·中华的汉朝：统一多民族之志 学习任务二：整理两汉巩固统一多民族国家的措施 三·世界的汉文明：文明之志 学习任务三：总结两汉对中华文明及世界文明的贡献 何以名汉：统一多民族封建国家的巩固 故事1：建元二年，上乡儒术，招贤良，赵绾、王臧等以文学为公卿……会窦太后治黄老言，不好儒术，使人微得赵绾等奸利事，召案绾、臧，绾、臧自杀，诸所兴为者皆废。 ———《史记·孝武本纪》 问题1：太后为何治黄老无为之学？ 一 中国的汉代 材料1：汉兴，接秦之弊，丈从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ———《史记·平准书》 经济上的无为之道： 轻徭薄赋，与民休息 一 中国的汉代 材料2：冒顿纵精兵四十万骑围高帝於白登，七日，汉兵中外不得相救饷。高帝乃使使间厚遗阏氏，乃解围之一角……结和亲之约。 ———《汉书·匈奴列传》 政治上的无为之道： 材料3：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土。 ———《汉书·诸侯王表》 郡国并行，萧规曹随。 和亲匈奴，绥靖边疆。 一 中国的汉代 问题2：汉初的“无为”是不作为吗？ 匈奴入侵 和亲匈奴 绥靖边疆 地方动荡 设立郡县 并置王国 经济凋敝 轻徭薄赋 与民休息 战略防御 分权地方 节省开支 稳定秦末以来的动荡局势 文景之治 汉兴七十余年，国家无事。民则人给家足，都鄙廪庾尽满，而府馀财。 ———《史记·平淮书》 一 中国的汉代 匈奴入侵 匈奴入侵 笼络百越 地方动荡 设立郡县 并置王国 经济凋敝 轻徭薄赋 与民休息 稳定秦末以来的动荡局势 故事2：建元三年，闽越举兵围东瓯，东瓯告急于汉。 太尉田蚡：越人相攻击，其常事，又数反复，不足烦中国往救也，自秦时弃不属。 侍中严助：今小国以穷困来告急，天子不振，尚安所诉，又何以子万国乎？ 上曰： 太尉不足与计。 ———《汉书·严助列传》 巩固秦代开创的大一统封建国家 一 中国的汉代 探究1：为巩固大一统封建国家，汉武帝如何改革？ 材料4：（景帝三年）吴王濞等皆举兵反……诸将破七国，斩首十余万级。 （景帝五年）梁王薨，分梁为五国，立孝王子五人皆为王。 ———《汉书·景帝纪》 (武帝元朔二年)籓国始分，而子弟毕侯矣。 ———《汉书·武帝纪》 材料5：是时，征伐四夷，开置边郡，朝廷多事，屡举贤良文学之士开东阁，延贤人与谋议，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，大臣数诎。 ———《汉书·严助列传》 推恩令 设中朝 重组权力结构 加强中央集权 强化君主专制 一 中国的汉代 材料6： 初置刺史部十三州。 遣直指使者暴胜之等衣绣衣、杖斧分部逐捕。刺史、郡守以下皆伏诛。 令郡国举孝廉各一人。 ———《汉书·武帝纪》 设刺史 任酷吏 强化官僚政治 行察举 强化监察体系 打击地主豪强 完善官吏选拔 探究1：为巩固大一统封建国家，汉武帝如何改革？ 一 中国的汉代 问题3：为何儒学成为了“封建社会的主流意识形态”？ 材料七：◎诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ◎惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。 ◎王道之三纲可求于天。 ◎夫仁、谊、礼、智、信五常之道，王者所当修饬也。 ◎薄赋敛，省徭役，以宽民力。 ◎故受禄之家，食禄而已，不与民争业，然后利可均布，而民可家足。 ———据《汉书·董仲舒传》整理 问题5：哪一条建议没有被汉武帝所接受？ 独 ... ...