(
课件网) 小诗引入 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 ...... 第一单元 光与色彩 五年级上册科学·第一单元·光与色彩 1.1光源 一·认识光源 1、观察图片，你看到了哪些物体？ 2、这些物体都有什么相同的特征？ 这些能自己发光的物体，叫做光源 。 一·认识光源 不是，都是依靠反射光源的光“发亮”的物体，不能称为光源。 思考：它们是光源吗？ 一·认识光源 反光板 发光水母 √ 广告牌 彩虹 发光二极管 √ 油灯 √ 一·认识光源 完成活动手册，判断以下物体是否是光源，并在光源的在“ ”里画“√” 二·光源的分类 光源种类繁多，你可以把它们分一分吗？依据又是什么？ 二·光源的分类 VS 根据来源可以分为自然光源和人造光源。 像太阳、萤火虫、极光等这样不需要人工参与，依靠自身发光的光源称作自然光源；像电灯、蜡烛、烟花等人工制造出的光源称为人造光源。 二·光源的分类 VS 根据发光物体是否有生命可以分为生物光源和非生物光源。 像萤火虫、发光水母等这样有生命的光源称作生物光源；像手电筒、太阳、烟花等没有生命的光源称为人造光源。 常见的人造光源 霓虹灯 烛光 篝火 二·光源的分类 常见的自然光源 二·光源的分类 活动手册第1页，给这些光源分类，是自然光源的在“（ ）”里写“1”，是人造光源的在“（ ）”里写“2”。 太阳 闪电 极光 激光 白炽灯 手电筒 萤火虫 霓虹灯 火炬 篝火 油灯 发光水母 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二·光源的分类 蜡烛燃烧能发光，发光的过程还伴随着发热。 热能转化为光能 物体发光需要能量 三·如何让物体发光 给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程。 实验材料：钢丝球、导线、鳄鱼夹、沙盘、电池 实验步骤： 1. 从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。 2. 将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。 3. 用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢丝发光的现象。 实验现象：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验学习 实验结论：钢丝通电后会发光，发光的过程还伴随着发热。 钢丝通电 提供能量材料： 。 实验过程： 。 电能转化为光能 电池 钢丝通电 三·如何让物体发光 四·本课小结 课后练习 选词填空 课堂反馈
