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课件网) 谜语导入 身体有圆也有方， 常在铅笔盒里装， 要是写错一个字， 它会马上来帮忙。 小小人儿细又长，穿着木头花衣裳， 画画写字它全会，就是不会把歌唱。 铅笔 橡皮 家 新课导入 文具的家 1 2 3 4 5 6 整体感知 贝贝 妈妈 找一找：文中的人物都有谁？ 次 哪 丢 新 每 平 些 她 仔 检 查 所 具 送小铅笔回家 一次 仔细 所有 这些 检查 找不着 哪里 那里 她 他 它 读一读,你有哪些读音上的发现？ 检查词语 皿 皿（mǐn）字底 橡皮，只擦了一 回，再想擦，就 找不着了。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 yí yì 认识“一”的不同读音 整体感知 再次朗读课文，一边读一边思考： 1.文具的家在哪里？把相关的句子用横线划出来。 2.课文有两幅插图，分别对应课文的哪些自然段？ 仿写句子 书包里的文具盒，就是这些文具的家。 是 的家。 是 的家。 是 的家。 蓝蓝的天空 白云 清清的小河 鱼儿 小鸟 茂密的森林 品读感悟 用“一......就......”说一句话。 贝贝遇到了什么困难？她是怎么做的？她是一个什么样的孩子？ 困惑 疑惑 贝贝太粗心了。 想一想妈妈和贝贝说这句话时的心情是怎么样的？ 用“......怎么......呢？”说一句话。 铅笔只能用一次吗？橡皮只能擦一回吗？想象一下，贝贝可能还丢过那些东西？ 贝贝“平平安安”地回家，文具呢？请大家一起和贝贝想办法。 当贝贝遇到困难时，妈妈是教贝贝怎么做的呢？ 齐读第5自然段，文具的家在哪里？ 从此以后，贝贝是怎么做的呢？你以后会怎么做？ 课堂小结 你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说。 我一用完彩笔，就 。 把彩笔放回彩笔盒 我一用完字典，就 。 把字典放回书包 ，就 。 我一用完橡皮 把橡皮放回文具盒 仿写句子 知错就改的贝贝把文具送回了家，我们应该怎么爱护我们的文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。 爱护方法 生活实践 定期清洁收纳 正确使用文具 捐赠或回收 环境保护 使用软布擦拭文具表面，避免长时间暴露在阳光或潮湿环境中。 不过度用力，小心操作，避免损坏。 将不需要的文具捐赠给他人或机构，选择环保产品。 选择环保文具，减少对环境的影响。 “平平安安”像这样AABB式的词语你还会说吗？ 安安静静 叽叽喳喳 仔仔细细 孤孤单单 红红火火 白白胖胖 高高兴兴 开开心心 词语积累 说一说除此之外，我们在平时的学习生活中， 还应该养成哪些好习惯呢？ 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
