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课件网) 第二节 运动的合成与分解 核心素养点击 物理观念 (1)理解合运动与分运动的概念 (2)知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形法则 科学思维 (1)会根据研究问题的需要建立合适的平面直角坐标系，并用函数描述直线运动 (2)掌握运动的合成与分解的方法。会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题 (3)能对简单平面运动进行合成与分解 科学态度与责任 通过运动的合成与分解，初步体会把复杂运动分解为简单运动的物理思想，并能用这个思想方法解决类似的简单问题 一、运动的分析 1．填一填 (1)实验方法：实验装置如图所示，用小锤击打弹性金属片， A球 飞出，B球与A球同时松开，做 。 (2)实验结论： ①A球的运动可以分解为两个同时进行的 ，一个是水平方向的 ，另一个是竖直方向的 。 ②A球竖直方向的分运动不会受到水平方向分运动的影响，两个方向上的分运动具有 。 沿水平方向 自由落体运动 分运动 直线运动 自由落体运动 独立性 2．判一判 (1)实际的运动可以根据运动效果进行分解。 ( ) (2)某一运动的两个分运动可以不同时。 ( ) (3)某一运动的两个分运动没有相互影响。 ( ) 3．想一想 有微风的下雨天，我们观察到雨滴总是斜着向下降落的，试问 雨滴在降落时同时参与了什么方向上的运动？ 提示：雨滴同时参与了竖直向下和水平方向上的运动。 √ × √ 二、位移和速度的合成与分解 1．填一填 (1)位移的合成与分解遵循 。 (2)速度的合成与分解同样遵循 。 平行四边形法则 平行四边形法则 2．判一判 (1)矢量的运算法则适用于运动的合成与分解。 ( ) (2)分运动的速度、位移与合运动的速度、位移间满足平行四边形法则。 ( ) (3)合运动的速度一定大于分运动的速度。 ( ) √ × √ 探究(一) 运动的合成与分解的理解 [问题驱动] 跳伞运动员从高空下落。落地前的一段时间内，在无风时运动员竖直匀速下落，如图甲所示；有风时运动员会斜着向下匀速运动，如图乙所示。 (1)有风时运动员参与了哪两个分运动？其合运动是哪个运动？它们在时间上有什么关系？ 提示：有风时运动员参与了竖直方向匀速下落和水平方向的匀速运动，其斜着向下匀速运动是合运动；它们在时间上具有等时性。 (2)已知运动员的两个分运动速度，怎样求运动员的合速度？ 提示：以两个分速度为邻边作平行四边形，运用平行四边形法则求合速度。 [重难释解] 1．合运动与分运动 (1)如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动就是合运动，参与的这几个运动就是分运动。 (2)物体实际运动的位移、速度、加速度就是它的合位移、合速度、合加速度，而分运动的位移、速度、加速度是它的分位移、分速度、分加速度。 2．合运动与分运动的四个特性 3.运动的合成与分解的法则 运动的合成和分解是指位移、速度、加速度的合成与分解，这些量都是矢量，遵循平行四边形法则。 等时性 各分运动与合运动同时发生和结束，时间相同 等效性 各分运动的共同效果与合运动的效果相同 同体性 各分运动与合运动是同一物体的运动 独立性 各分运动之间互不相干，彼此独立，互不影响 竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水，内有一个蜡块能在水中以0.1 m/s的速度匀速上浮。在蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时，使玻璃管水平向右匀速运动，测得蜡块实际运动方向与水平方向成30°角，如图所示。若玻璃管的长度为1.0 m，在蜡块从底端上升到顶端的过程中，下列关于玻璃管水平方向的移动速度和水平运动的距离，计算结果正确的是 ( ) A．0.1 m/s,1.73 m B．0.173 m/s,1.0 m C．0.173 m/s,1.73 m D．0.1 m/s,1.0 m [迁移·发散] 在上述典例中，若将玻璃管水平向右匀速运动改为从静止开始向 ... ...
