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课件网) 第二单元常见的动物 2.1我们周围的动物 核心素养目标： 科学观念：知道动物是有生命的。能说出动物的一些共同特征。 科学思维：能说出生活中常见动物的名称及其特征。在教师的指导下，能观察一种动物，用语言描述其特征。 探究实践：通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。 态度责任：通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。 教学重点： 教学难点： 观察一种动物，用语言描述其特征。 认识到玩具熊不是动物。 教学准备： 教师：课件 小组：动物卡片、仿真动物。 教学课时： 第一课时 新知导入 自然界有很多的动物。我们在周围看到过蚂蚁、蝴蝶、蜗牛、蚯蚓，还发现过蜗牛的壳、蚯蚓的粪便等。这些动物是怎样生活的呢？ 聚焦一 新知导入 如果我们仔细观察，就会发现周围有许多动物。 聚焦二 新知导入 周围的动物是怎样生活的？ 聚焦三 新知导入 视频：我们周围的动物 新知讲解 探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。 提示： 不惊动，不伤害动物，不损坏它们的家。 新知讲解 探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。 安全提醒： 不要被动物伤到。 新知讲解 探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。 记下它们生活的地方。 新知讲解 探索：到校园或田野里寻找动物，用图画记录下来。 记下它们的样子。 新知讲解 9 新知讲解 研讨一：我们找到了哪些动物？ 我们找到了：苍蝇、蚂蚁、蟑螂、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、麻雀、喜鹊、鸽子、灰喜鹊、松鼠、兔子、刺猬、壁虎等。 新知讲解 研讨二：选择一种动物，说一说它的特点。 蚂蚁的特点：蚂蚁是一种昆虫，属于节肢动物门，膜翅目，蚁科。 蚂蚁 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 虎鲸 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 大熊猫 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 斑马 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 蚰蜒 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 中华虎凤蝶 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 巨蜥 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 弹涂鱼 拓展延伸 世界上有多种多样的动物。 鸵鸟 课堂练习 (1)生物是指( )。 A.动物 B. 植物 c.动物和植物 (2)下列哪种物体不是生物( )。 A. 麻雀 B.石头 c.月季花 (3)下列关于木头说法不正确的是( )。 A.没有生命的 B. 属于非生物 c.有生命的 c B c 课堂总结 今天这节课，我们学习了我们周围的动物，知道了 动物是有生命的。在教师的指导下，能观察一种动物，用语言描述其特征。下节课我们将学习观察一种动物，课后请大家认真预习。 作业布置 回家和爸爸妈妈一起观察蚯蚓，并说一说它的特征。 ... ...
