【2025新教材】11.3严于律己（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025年春季七年级下册道德与法治教学设计 第十一课 远离违法犯罪 第三框 严于律己 【教学目标】： 核心素养: 政治认同：知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。 道德修养：初步学会分辨是非，辨别善恶的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 法治观念：认清犯罪危害性，不仅对社会，对他人造成了巨大的危害，也给家庭，给自己带来灾难。所以要憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。 责任意识：分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。学习目标: 1.认识未成年人违法犯罪的危害，知道不良行为与违法犯罪的关系。 2.知道预防未成年人犯罪的法律，能够严于律己，预防违法犯罪。 【教学重点难点】 教学重点：分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐。 教学难点：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 【教学过程】 一、导入新课 【观看视频】：《人生没有如果》，思考：视频给了我们什么启示？ 教师过渡：视频启示我们：人生没有如果，珍惜青春年华远离违法犯罪。同学们，通过前面的学习，我们知道犯罪具有危害性，不仅对社会，对他人造成了巨大的危害，也会给家庭，给自己带来灾难。所以要学法尊法守法，严于律己，远离违法犯罪。今天我们继续来学习第11课《远离违法犯罪》第三框《严于律己》。 二、自主学习 思考并回答：阅读教材P99-102页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.为什么要做到严于律己，远离违法犯罪？ 2.怎样做到严于律己，远离违法犯罪？ 三、合作探究 【问题探究】 探究一：为什么要做到严于律己，远离违法犯罪？ 【生活观察】P99，小组合作讨论：如何避免下述违法行为的发生 情境一：安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去并砸到了人。 情境二：黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 情境三：袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 提示：学习相关的法律法规，了解自己的权利和义务；认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，增强自控力，避免冲动行事；增强法治观念，提高法律素养。 【课堂归纳】：（笔记） 1.为什么要做到严于律己，远离违法犯罪？ 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 探究二：怎样做到严于律己，远离违法犯罪？ 【探究与分享】P100，小组合作讨论： （1）分析案例中的行为涉及《中华人民共和国刑法》中的哪些罪名。 案例一：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事责任。 提示：无故殴打、辱骂同学，造成他人轻微伤的行为可能构成寻衅滋事罪或故意伤害罪。 用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，这种行为可能构成侮辱诽谤罪。 案例二：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 在网络上，有组织、有计划地长期发送侮辱、谩骂、诬陷他人的信息，这种行为在法律上通常构成诽谤罪或侮辱罪。 诽谤罪是指故意散布虚构的事实 ... ...