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课件网) 第四单元 崇尚法治精神 通过呈现目标要求与考向预测，明晰备考方向，关注时政热点，探究法治的价值追求，追求自由平等，维护公平正义，增强法治观念，崇尚法治精神。 通过议题式复习总览课堂教学全局，突破复习重难点，以议学情境贯穿教学过程，在情境材料的感知中形成对知识本身的深度理解，积极参与课堂，培养关键能力。 单元复习目标 考点 课标要求 考向预测 自由平等 懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系，了解追求自由平等的主要措施，树立尊重自由平等的理念 考察素材：两高工作报告制造网络谣言受到制裁的案例，就业歧视、性别歧视等情境。 考察内容：法治与自由的关系，珍视自由，践行平等 公平正义 理解公平正义的价值，感受社会主义法治维护公平正义的价值追求，掌握维护公平正义的方法和途径 考察素材：两高工作报告、见义勇为事件。纠正冤假错案等行为情境 考察内容：公平正义的价值，坚守公平，维护正义 考点 课标要求 考向预测 自由平等 懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系，了解追求自由平等的主要措施，树立尊重自由平等的理念 考察素材：“胖猫”事件和“秦朗作业风波”创设情境。 考察内容：法治与自由的关系，珍视自由，践行平等 公正法治 理解公平正义的价值，感受社会主义法治维护公平正义的价值追求，掌握维护公平正义的方法和途径 考察素材：梅大高速事件和“胖猫”事件等行为情境 考察内容：公平正义的价值，坚守公平，维护正义 单击此处添加副标题内容 尊重自由平等 Part 1 依据材料，你能联想到有关“自由平等”的哪些知识？ 自由 为什么 关系 ①拥有自由能增强个人幸福感。②自由能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 ①法治与自由相互联系，不可分割；②法治标定了自由的界限，不能触碰法律的红线；③法治是自由的保障，合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。 怎么做 ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。②自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。 是什么 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 平等 是什么 同等情况同等对待；不同情况差别对待 表现 平等地享有宪法和法律规定的各项权利，平等地履行宪法和法律规定的各项义务。公民的合法权益平等地受到法律保护，违法或犯罪行为平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 怎么做 ①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 宪法 第35条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 宪法第38条、第41条、第51条分别规定，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害；不得捏造或者歪曲事实诬告陷害任何国家机关和国家工作人员；不得利用言论损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 知识链接：第三课 按照规定的活动 ... ...
