名句名言警句积累默写高频考点（情境默写） 梳理练 2024--2025学年小学语文统编版下学期小升初会考复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 名句名言警句积累默写高频考点（情境默写） 梳理练 2024--2025学年小学语文统编版下学期小升初会考复习备考 1．按要求填空。 （1）读着《寒食》，我想到了有关节日习俗的古诗《 》，全诗如下： 刚刚过去的端午节就是我国四大传统节日之一，各地有 、 、 等习俗，也是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。 （2）千磨万击还坚劲， 。诗人借竹子的傲气，表达自己的 。像这样被赋予人的品格和志向的事物还有很多。比如，形容人出淤泥而不染的 ；傲霜斗雪，品性高洁，坚贞不屈的 ，王安石的名句 及陆游的名句 都是用它来自喻。毛泽东在读了陆游的这首诗后，反其意而用之，写了一首同名诗，你最喜欢的其中一句是 。 （3）毕业之际，老师送给我们一句名言， （《荀子》），希望我们将来都要努力学习，超越老师成为栋梁之材。 （4）我经常劝爸爸戒了烟，但他总是不听，嫌我多事。唉，他难道不知道 吗？我这是在为他好啊！（写俗语） 2．古诗情境默写。 （1）春日郊游赏花，吟诵“ ，一枝红杏出墙来”，领略烂漫春光；夏夜漫步乡间，吟诵“ ，听取蛙声一片”，感受宁静夜色；中秋举头望月，吟诵“今夜月明人尽望， ”，倾诉无限乡愁；寒冬白雪皑皑，吟诵“大漠沙如雪， ”，咏叹大漠风光。 （2）诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒， ”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处， ”是对暮春时节的咏叹情；“ ，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“ ，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情。 3．根据所学内容填空。 （1）在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望， ”。而唐代诗人孟郊则用“ ，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕， ”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时，清代诗人郑燮则用“ ，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 （2）遇到老人哀叹岁月催人老时，我们可以借用《浣溪沙》中“ ？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来劝慰他。 （3）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊， 地挪移了，我也 跟着旋转。”从《匆匆》一文中我明白了 。 4．古诗词默写。 （1）“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒， ”是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处， ”是对暮春时节的咏叹情；“ ，明月何时照我还”是对故人、故乡的思念情；“ ，千万和春住”是对朋友前景的祝愿情；“少壮不努力， ”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情。 （2）古人常常托物言志，诗人于谦通过“ ，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲， ”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。 5．根据课文内容填空。 （1）毕业时小唐想用诗句作为赠言送给好朋友，请你帮他把诗句补充完整。 我愿你有“石灰”般的意志———� ，要留清白在人间”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操———� ，任尔东西南北风”，坚定信念！ （2）同样是送别，不同的诗人却有着不同的送别方式。如，高适《别董大》中“莫愁前路无知已， ”；王维《送元二使安西》是：劝君更尽一杯酒， 。 （3）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不懂人事的山水也介人送别的场面，为友人的离去而动容的句子是：“ ，山是眉峰聚”。 （4）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是：“人固有一死， ， 。” 6．根据所学知识填空。 （1）“春城无处不飞花， ”里有柳絮飞舞、落红无数的绚烂春景；“中庭地白树栖鸦， ”里有月色空明、清冷素洁的寂寥 ... ...