【高效课堂】28.《海的女儿》学习任务单

中小学教育资源及组卷应用平台 《海的女儿》学习任务单 学习目标 核心素养目标感受童话的奇妙想象，体会人物真善美的形象。（文化自信）能说出文中最打动自己、最奇妙的地方，并与同学交流。（语言运用）能掌握文章主要内容。（思维能力）能抓住最打动自己的地方想象画面，体会人物高尚品格。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）给下列生字注音矢（ ）蔚（ ）抚（ ）硫（ ）鲸（ ）昵（ ）恰（ ）在文中找出下列词语。都城 港口 兵士 宴会 婚礼 喜讯 神圣 仪式 旗帜 铺陈 永恒 抚弄选出正确的字形。军号（háo hào） 哀号（háo hào） “抚弄”中的“抚”的意思是（ ）填上适当的词语。（ ）的旗子 （ ）的海面 （ ）的场面（ ）的脸庞 （ ）的头发 （ ）的新娘 任务二： 结果梳理：活动一：检查预习，扫清字词障碍1.介绍作者安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”1805年，安徒生生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭，他自幼酷爱文学。他的童话作品已经被翻译为150多种语言，在全球各地发行和出版，主要作品:《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。夯实基础:读准字音，读通句子学习词语矢车菊 蔚蓝 抚摸 硫磺 鲸鱼 亲昵 恰好活动二：初读课文，整体感知1.自由朗读课文，划分结构段，试着用小标题概括段意_____2.运用学过的方法概括主要内容。本文主要写了在大海深处生活着一群( )，最小的公主非常向往人类世界，她终于等到了十五岁，可以浮上水面看一看了。活动二：研读课文，深入理解1：快速默读第1自然段，概括出海水的特点。_____2.朗读第2、4、5自然段，说一说海底事物的特点，同桌合作，完成表格。 事物特点快速默读7—10自然段，文中最小的公主的古怪还体现在哪里？找出课文介绍最小的公主的句子，读一读，再结合句子说一说你的感受。 预设： 美丽的小人鱼，对人类世界充满向往，她的古怪主要表现在以下几方面： 1.最小的海公主最爱听人类世界的故事。这里用了什么写作方法？通过对比让我们感受到小人鱼向往人类世界的花香、绿树、鸟鸣，这一切美好的事物对小人鱼来说都是那么的美妙和有吸引力。（ ）海公主们都盼着十五岁的到来。最小的海公主更是渴望。为什么最小的海公主更是渴望？因为最大的姐姐才刚满15岁，等到小人鱼还得多少年呢？还得15年。因为她们一个比一个小一岁。是啊，因为对人类世界的向往，因为等待时间的漫长，所以，小人鱼内心的渴望程度就越深。3.很多的夜晚，最小的海公主都会在海底凝望人类世界。（ ）活动三：类比童话，续编奇妙故事对比总结:三则童话都有哪些共同点 童话故事女主角男主角大反派神奇事物大结局《白雪公主》《青蛙王子》《海的女儿》 任务三（课后练习） 读课文，完成练习1. 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。(1)第一句话运用了_____的修辞手法，写出了大海_____的特点。(2)仿写：在天的远处，云朵是那么_____，像_____；又是那么_____，像_____。同时它又是那么_____，_____得_____。2.她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。(1)文段中的“她”指的是_____。(2)这段话是_____描写，通过描写“她”的_____、_____、_____，表现了“她”_____的特点。3.课文中最小的海公主给我留下的印象是(　　　)(多选)A. 美丽纯洁　　B. 热心、平易近人C. 对人类的世界充满向往4. 最小的海公主终于年满十五岁了，想象一下，她浮到海面上后，会看到什么？又会想到什么？_____参考答案1.（1）比喻 蓝、清（2）示例：白 一朵朵洁白的浪花 柔软 软绵绵的棉花美 美 ... ...