六年级下学期期中考试 一、基础百花园。 1.看拼音，写词语。 jiě shi kuan wei kǔ xing sheng 剂 2.选择题。 (1)下列句子中拼音不正确的一项是 A.我们两人之间(jian)的友谊从来没有间(ian)断过。 B.球场上遇到劲(jn)敌，倒使他干劲(ng)更足了。 密 C.小强(qing）很倔强(jiang),他不愿做的事别勉强(qiǎng)他。 封 D.他像哄(hǒng)小孩似的话，引得大家哄(hong)堂大笑，人们听了一哄(hòng)而散。 (2)下列各组词语中，书写完全正确的一组是 线 A.惊天动地 精兵诚政 自作自受 斩钉截铁 戡外 B.心惊肉跳 司空见贯 跌跌撞撞 万不得已 不 C.排山倒海 粉身碎骨 翻厢倒柜 大步流星 得 D.五湖四海 暴露无遗 居高临下 见微知著 (3)下面的歇后语中，前后搭配错误的一项是 答 A.泥菩萨过河一没指望 B:狗拿耗子 多管闲事 题 C.小葱拌豆腐 一清（青）二白 D.猫哭耗子 假慈悲 (4)与“这幅油画真好看”的意思不同的句子是 A.这幅油画难道好看吗？ B.这幅油画不可能不好看。 C.这幅油画难道不好看吗？ D.谁也不能否认这幅油画真好看。 (5)下面句子没有语病的一项是 A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。 D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 3.按要求完成句子练习。 (1)怎么了老师问你们怎么这么高兴（给句子加上标点符号） (2)我为她而骄傲。（改成双重否定句） (3)教室里真安静啊！（改成夸张句） 赵 (4)为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号 修改病句) 【六年级第四阶段·语文RJYZ0·WS专用·第1-1页（共6页）Ⅱ2】 (5)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻 和拟人两种修辞手法) (6)夜色降临，宫中忙着传赐蜡烛，淡淡的烟气散入了权贵篆门。（根据意思写诗句） (7)为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本还行？ (仿照句式写一写) 4. 根据课文内容，理解填空。 (1)《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“ (2)《泊船瓜洲》中写景的句子是“ 抒情的句子是“ (3)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点名作者送朋友离去的时间的诗句 是：“ (4)苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不已”一句抒发的感情类似的句子 是：“ (5)黄庭坚的《清平乐》中表现春天已过，初夏已到的诗句是：“ 二、语文实践与运用。 1.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象，拟两 条环保标语。（每条不超过20字) 示例：污染空气，等于慢性自杀。 标语： 2.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。” 这句话的言外之意是 三、阅读理解。 (一)文言文阅读。 学者有四失0 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多⑦，或失则寡，或失则易，或失则止，心之莫 同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 【注释】①失：过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难停止不前。④心之莫同也：心 理各有不同。 1.解释句中加点的词。 (1)或失则多： (2)或失则寡： 2.用现代汉语翻译下列句子。 教也者，长善而救其失者也。 3.请你谈谈对教师作用的看法。 【六年级第四阶段·语文·U·YZQWS专用，第1-2页（共6页）Ⅱ2】参考答案 一、基础百花园 1.看拼音写词语：解释、宽慰、苦刑、牺牲 2.选择题： (1) B（“干劲”应为 jìn） (2) D（A 项“精兵减政”应为“简”；B 项“司空见贯”应为“惯”；C 项“翻厢倒柜”应为 “箱”） (3) A（泥菩萨过河———自身难保） (4) A（反问句与原句意思相 ... ...
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