中考英语二轮专题-阅读理解复习学案（记叙文）

中小学教育资源及组卷应用平台 中考英语阅读理解（记叙文）复习学案 一、考情分析 （一）命题规律与核心特征 记叙文在中考英语阅读中占据重要地位，约占总题量的40%-50%。其文本以叙事为核心，围绕“时间、地点、人物、事件起因、经过、结果”六要素展开，常见题材包括成长故事、人物传记、情感叙事、哲理寓言等。题目设置注重从基础信息提取到深层逻辑分析的阶梯式考查： 基础层：细节理解题（如事件时间、人物行为）占比约50%，侧重信息精准定位； 进阶层：推理判断题（如人物心理、情节发展）和主旨大意题占比约35%，侧重逻辑推导与整体概括； 挑战层：词义猜测题、情感态度题占比约15%，侧重语言感知与文本解读。 （二）文本类型与考点侧重 不同类型的记叙文隐含不同的考查重点： 个人经历类（如校园生活、旅行故事）：常考细节理解（事件顺序）和情感态度（人物心理变化）； 人物传记类（如名人轶事、平凡人物事迹）：侧重推理判断（人物品质）和主旨概括（人生启示）； 哲理寓言类（如童话、生活小故事）：聚焦主旨大意（寓意提炼）和词义猜测（关键词隐喻）； 情感故事类（如亲情、友情、社会温暖）：注重细节理解（情感触发点）和推理判断（情感脉络）。 二、高频考点及解题技巧（深度解析） （一）细节理解题：精准定位，新旧对照 三大题型与应对策略 1. 直接信息题 特征：题干关键词与原文高度重合（如专有名词、数字、时间）。 技巧：快速扫描文中对应词汇，直接锁定答案。例：题干问“Where did the story happen ”，原文首句提到“in a small village”，直接选取该答案。 2. 间接信息题 特征：需通过同义替换、简单计算或逻辑转换得出答案。 技巧： 同义替换：原文“spent two hours”=题干“a 120-minute”； 逻辑转换：原文“A is taller than B”=题干“B is shorter than A”。 3. 正误判断题 特征：题干常含“true/false”“except”等词，要求判断选项与原文是否一致。 技巧：逐一核对选项，注意否定词（如“not”“never”）和范围词（如“all”“only”）。 易错提醒：避免“断章取义” 例：原文“He often plays basketball on weekends”，题干问“Does he play basketball every day ”，需注意“often”与“every day”的区别。 （二）主旨大意题：首尾捕捉，高频串联 三步解题法 1. 首段首尾句：记叙文开篇常交代背景或引出主题，如“I’ll never forget the day when...”。 2. 尾段升华句：结尾多含情感升华或哲理总结，如“From this experience, I learned that kindness can change lives”。 3. 高频词串联：文中反复出现的词汇（如“hope”“courage”）往往是主题核心，需将其串联成句概括主旨。 干扰项排除技巧 范围过大：全文讲“环保志愿者活动”，选项却为“环境保护的重要性”（超出文章具体范围）； 范围过小：以某一段细节（如“制作环保海报”）代替全文主旨。 （三）推理判断题：立足文本，合理推导 四大推理方向与信号词 1. 人物心理推理： 信号词：infer, feel, think 关键：捕捉人物动作、表情描写。例：“She stared at the letter, hands trembling”可推断她心情激动或紧张。 2. 情节发展推理： 信号词：what happened next, probably 关键：依据前文逻辑链。例：“乌云密布，路人加快脚步”可推断“即将下雨”。 3. 作者意图推理： 信号词：purpose, aim, want to tell 关键：分析情感倾向词（如“amazing”表赞美，“regret”表遗憾）。 4. 文化背景推理： 信号词：隐含习俗、节日元素 关键：结合常识。例：文中出现“lanterns”“family reunion”可推断与“中秋节”相关。 易错提醒：避免“主观臆断” 答案必须基于文中明确线索，不可加入个人经验。如：文中未提“主 ... ...