中小学教育资源及组卷应用平台 第七单元素养评估 时间:90分钟 满分:100分 一、积累运用。(50分) 1.读拼音,写词语。(8分) bǎo jiàn bīng liáang yòu rén lún chuán （ ） （ ） （ ） （ ） xùn sù wēi wǔ xiǎo zhèn gōng dǎ （ ） （ ） （ ） （ ） 2.给加点字选择正确的读音,画“√”。(5分) (1)雕饰(diāo diào) 细胞(bāo pāo) 储量(cǔ chǔ) 肌肉(jī jǐ) (2)这两家生产厂商生产的模(mó mú)型简直一模(mó mú)一样。 (3)王明劲(jìn jìng)歌一曲之后,工人们的干劲(jìn jìng)儿更足了。 (4)这份工作他干了差(chā chà)不多十年了,从未出过任何差(chā chà)错。 3.补充下列四字词语，并选词填空(填序号)。(8分) ①( )( )闪烁 ②窃窃( )( ) ③翩翩( )( ) ④物产( )( ) ⑤多种( )( ) ⑥( )( )奇异 海鸥在海浪的上空 ,海里的鱼儿三五成群地聚在一起 ,这世界真美妙! 4.按要求完成词句练习。(9分) 西瓜 葡萄 柠檬 草莓 火龙果 (1)观察图片，照样子写出两个表示颜色的词语。(2分) 例:茄子紫 (2)从上面的图片中任选两种水果,照样子分别写写它们的美。(4分) ①雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 ②夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。 (3)下面是小明对火龙果的描写,请你用修改符号帮他修改一下。(共三处)(3分) 火龙果红彤形的全身，远远看去,就像一个火焰。火龙果被切开之后，立即马上露出那雪白的果肉,让人喜欢得不得了。 5.“你可知道,大海的深处是怎样的 ”这是课文《海底世界》的开头。请你从下列事物中选择一种,也用类似的开头写一段话,向别人介绍一下。(注意要围绕一个意思来写)(3分) 天上的白云 夏天的雨 花园里的花 6.观察图片,请你劝劝图中的小男孩。(3分) 7.下面是三年级(1)班的于昊和老师在6月5日的一段对话,请你根据对话帮于昊写一则寻物启事。(4分) 于昊:老师，昨天下午我的马克笔丢了。 老师:什么样的马克笔 在哪丢的 于昊:一盒36 色的。是在美术选修课上丢的。 老师:别着急，你可以写一则寻物启事贴到学 校的宣传栏里。 8.日积月累。(10分) (1)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿 ,一会儿半紫半黄,一会儿 。(2分) (2)先把下列成语补充完整,再选择填空(填序号)。(8分) A.不入虎穴， B.眼见为 ,耳听为 C.兵来将挡， D. ，近墨者黑 ①人们常用“ ”来比喻不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。 ②俗话说“ ”,耳朵听到的不如眼睛看到的,亲身感受比传闻可靠。 ③“ ”比喻人常常因环境的影响而改变其习性。 二、阅读理解。(25分) (一)海底世界(节选)(12分) 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。 1.选文第1自然段是围绕哪句话写的 用“ ”在文中画出来。(2分) 2.将下面的表格补充完整。(3分) 动物 海参 身体像梭子的鱼 乌贼和章鱼 有些贝类 活动方法 穿梭前行 3.选文第2自然段从( )两个方面说明了海底植物的差异很大。(3分) A.色彩和种类 B.大小和长短 C.色彩和大小 D.色彩和长短 4.选文的语言表达很有新鲜感,请以画线句子为例说说你的感受。(4分) (二)迷人的月夜(13分) 吃过晚饭，我和妈妈到河滩上散步。 白天的喧闹消失了,天色渐渐暗下来,朦胧的夜色笼罩着田野。深蓝的夜空中升起了一轮圆月,银色的月光洒遍大地。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
