2024—2025学年第二学期三年级语文阶段性检测题 (时间：60分钟 满分:100分) 一、积累与实践(49分） 1.根据语境，写词语。（10分） 公园里fēn fāng( ) 的花儿xǐng lái( )了，向人们 zhǎn shì( ) 美丽的笑脸。它们的香味引来了许多kūn chóng( ), 有蝴蝶、mì fēng( )、 金龟子…… 赵州桥是隋朝的shí jiàng( )李春shè jì( ) 和参加建造的，是建桥史上一个chuàng jǔ( )。赵州桥表现了劳动人民的zhì huì( ) 和才干， 是我国宝贵的lì shǐ( ) 遗产。 2.选择正确的答案。（9分） （1）下列画横线的字读音完全正确的一组是( ) (2分) A. 河豚 (tún) 荡漾 (yàng) 记录 (lǜ) 伶 (líng) 俐 B. 网络 (luò) 烦恼 (nǎo) 抱怨 (yuàn) 横 (hén)线 C. 屠苏 (sū) 形态 (tài) 遵循(dūn) 创(chuàng) 造 D. 干燥 (zào) 概 (gài) 括 搏(bó)斗 翩(piān)翩起舞 （2）画横线的多音字读音不同的一项。(3分) A.新鲜 B.鲜美 C.鲜为人知 D.鲜嫩 ( ) A.零散 B.扩散 C.散步 D.解散 ( ) A.积累 B.长年累月 C.劳累 D.累计 ( ) （3）下面句子是比喻句的（ ）(2分) A.那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。 B.它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。 C.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚 D.天上的星星一闪一闪的，像在和我们打招呼。 （4）下列括号中的词语与画横线的词语不是近义词的一项是( )。( 2分 ) A. 小燕子偶尔沾了一下水面，便荡起一圈圈小圆晕。(有时) B. 这个问题，我总是琢磨不出来。(打磨) C. “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。(骄傲) D. 一头狮子正悄悄地向鹿逼近。(靠近) 3.把下面的词语补充完整并按要求填空。(4+4=8分) ①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断 ④无( )无( ) ⑤画( )添足 ⑥滥竽充( ) ⑦( )( )不忘 ⑧无( )无( ) （1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语： _____ 、_____。 （2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：_____ 、_____。 （3）③⑦都是属于AABC式的词，再写两个：_____ 、_____。 （4）④⑧都是属于ABAC 式的词，再写两个：_____ 、_____。 4.按要求写句子。（8分） （1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句) 。 （2）马跑得越快，离楚国就越远了。(改为反问句) 。 （3）花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句) 。 （4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 仿写句子： ,告诉我_____ _____。 5.根据课文内容填空。(14分) （1）“兔走触 。”句中“走”的意思是 ° （2）诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷， ”中我感受到了行人内心悲痛的情感；从“绿阴不减来时路， ”中我体会到了诗人山行时愉悦欢快的心情；从“ ,野渡无人舟自横”中我看到了暮春 时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽，____ _____”中我欣赏到了明丽盎然的春景。 “荷叶挨挨挤挤的，像 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才 。有的 , 露 出 。有的还是花骨朵儿，看起来 。”这段话不仅写出了荷花的_____多、 多，还写出了荷花具有_____的特点。 二、阅读与鉴赏（25分） （一）课内阅读（8分） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.这段文字选自课文_____(2分) 2.写出下面词语的反义词。(2分) 轻便 — — ( ) 便宜 — — ( ) 3.文中“吸收”一词的意思是：_____(2分) 4.请用“ ... ...
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