Unit 7 Role models of our time第2课时Listening & Speaking教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 Unit 7 Role models of our time 课时教学设计 本单元第2课时 A devoted teacher 课型 听说课 语篇研读 What--语篇主题和主要内容 Listening 板块：本文围绕一位敬业的教师展开，介绍了她的基本信息、成长经历、工作事迹以及做出的贡献。提到她出生于黑龙江，后到云南，在困难时期得到当地社区帮助，为回报社会做出努力。历经 6 年艰辛为山区女孩建校，深入山区家庭劝学，帮助众多贫困家庭女孩参加高考、实现大学梦，为山区女孩提供了改变命运的机会。口语部分 “Talking about your role models” 引导学生讨论自己的榜样人物，包括榜样是谁、对社会的贡献、面临的问题及解决方式、令人钦佩的品质以及对自己的激励等内容。还包含单词重音的发音练习。 Why--语篇传递的主题意义 通过讲述这位教师的故事，展现其无私奉献、坚韧不拔的精神品质，让学生了解榜样人物对社会的积极影响，引导学生思考从榜样身上可汲取的力量，树立正确的价值观。通过口语交流，培养学生用英语表达观点和交流思想的能力；通过发音练习，提升学生的语音水平。 How--文体结构、语言特点及功能 结构上，先通过问题引导学生对教师人物产生好奇，再以听记的形式逐步呈现教师故事、工作内容及贡献。语言上，运用一般过去时和现在完成时等时态讲述过去发生的动作及其对现在的影响，使用了如 “devoted” “contribution” 等核心词汇，以及 “so she decided to...” 等表达因果关系的句式。以问答形式引导学生交流，提供了谈论榜样的多个角度，语言较为口语化、自然。先阐述单词重音规则，再通过示例让学生模仿练习，便于理解和实践。 学情分析 【已知】学生已掌握一定基础英语词汇和简单句式，对教师职业有基本认知，具备一定听力理解和口语表达能力，能就熟悉话题进行简单交流。 【未知】对本单元涉及的榜样人物具体事迹细节和相关专业表达理解可能不足，在准确运用英语描述榜样人物品质和贡献，以及深入分析问题方面存在困难。对多音节单词重音规则的掌握可能不够熟练。 【能知】在教师引导下，学生能够通过听、说、读等活动，深入理解榜样人物的事迹和精神，学习相关语言知识和表达，提升语言综合运用能力，同时培养批判性思维和价值观。 核心素养教学目标 通过本课学习，学生能够： 语言能力：学生能够听懂关于榜样人物事迹的听力材料，准确获取并记录关键信息，如人物基本信息、贡献等能够运用所学词汇和句式，如 “devote...to...”“make contributions to...” 等，清晰、连贯地描述榜样人物的品质、贡献和对自己的影响，进行相关话题的口语交流。掌握多音节单词的重音规则，正确朗读相关单词和句子，提升发音的准确性和流利度。 学习能力: 学会运用听记策略，提高听力理解和信息提取能力。通过小组讨论和自主探究，提升合作学习和自主学习能力，学会利用多种资源获取知识。 思维品质: 通过分析榜样人物事迹，培养学生归纳、总结和评价的能力，学会从不同角度思考榜样的价值。引导学生对比不同榜样人物的特点，培养批判性思维和创新思维。 文化意识: 体会榜样人物的优秀品质和奉献精神，增强对积极价值观的理解和认同。树立向榜样学习的意识，培养社会责任感和使命感。 教学重难点 教学重点： 掌握描述榜样人物的重点词汇和短语，如 “devoted” “contribution” “face problems” “solve problems” 等，以及相关句式结构。 提高听力理解能力，准确获取和记录关于榜样人物事迹的关键信息。 能够用英语流畅地谈论榜样人物，表达自己的观点和感受。 掌握多音节单词重音规则并正确发音。 教学难点： 理解听力材料中关于榜样人物复杂事迹的表述和深层含义，准确记录关键信息运用恰当的语言和逻辑，深入分析和 ... ...