提技能·一课两练 【练基础】 1.解释下面句中加点的词。 (1)然得而腊之以为饵 ( ) (2)当其租入 ( ) (3)吾嗣为之十二年 ( ) (4)则久已病矣 ( ) (5)乡邻之生日蹙 ( ) (6)殚其地之出 ( ) (7)以尽吾齿 ( ) (8)以俟夫观人风者得焉 ( ) 答案：(1)把蛇晾干 (2)抵 (3)继承 (4)困苦不堪 (5)窘迫 (6)用尽 (7)年龄 (8)等待，文中有希望的意思 2.下列加点词含义相同的一项是( ) A.吾祖死于是/苛政猛于虎 B.永州之野产异蛇/乡邻之生日蹙 C.貌若甚戚者/更若役 D.可以已大风/则久已病矣 【解析】选B。A项意思是“在/比”；B项意思都是“结构助词，的”；C项意思是“好像/你的”；D项意思是“止，治愈/已经”。 3.用现代汉语翻译下面句子。 (1)永之人争奔走焉。 译文： (2)若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？ 译文： (3)君将哀而生之乎？ 译文： 答案：(1)永州的人争着去做(捕蛇)这件事。 (2)你怨恨这件事吗？我打算告诉管政事的地方官，更换你的差使，恢复你的赋税，怎么样呢？ (3)你要哀怜我，使我活下去吗？ 4.用“/”给下列句子划分朗读节奏。 (1)而 乡 邻 之 生 日 蹙 (2)叫 嚣 乎 东 西 (3)盖 一 岁 之 犯 死 者 二 焉 答案：(1)而乡邻之生/日蹙 (2)叫嚣乎/东西 (3)盖/一岁之犯死者/二焉 5.选出下面对文章分析不正确的一项( ) A.文中作者提出“更若役，复若赋”，表达了作者对百姓苦难生活的同情。 B.“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。 C.蒋氏自述的一段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣”。 D.“说”这种文体比较注重文采，如课文大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。 【解析】选C。蒋氏自述的一段话，主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇，说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。 6.蒋氏的自诉，自始至终采用了对比的手法，请具体分析一处对比，并说明其作用。 答： 答案(示例)：(1)乡邻“其室十无一焉”与蒋氏“以捕蛇独存”形成对比。(2)悍吏扰民鸡犬不宁的情形与蒋氏“弛然而卧”“熙熙而乐”形成对比。(3)乡邻“旦旦有是”与蒋氏“一岁之犯死者二焉”形成对比。 作用：突出(衬托)了“赋”的不幸甚于“役”或突出(衬托)了“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。 7.课内阅读。 阅读“蒋氏大戚……以俟夫观人风者得焉”，回答问题。 (1)下面加点字的意思相同的一项是( ) 【解析】选D。A项前者“戚”是忧伤的意思，后者“戚”泛指内外亲属；B项前者“出”指(土地上)生产的东西，后者“出”指“出去”；C项前者“而”表修饰，后者“而”表转折；D项“为”都是“做”的意思。 (2)用现代汉语翻译下面句子。 ①谨食之，时而献焉。 译文： ②又安敢毒耶？ 译文： 答案：①小心地喂养它，到规定献蛇的时候把它交上去。 ②又怎么敢怨恨这件差事呢？ (3)选段表达了作者怎样的思想感情？ 答： 【解析】根据“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”可以看出作者对劳动人民悲惨遭遇的同情；根据“以俟夫观人风者得焉”可以看出作者希望统治者能关心百姓疾苦。 答案：对劳动人民悲惨遭遇的同情；对统治阶级苛税的不满；希望统治者能关心百姓疾苦。 【练能力】 (2013·大连中考)阅读下面短文，回答1～4题。 苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言；孝子之于亲也，爱之以心，事之以财；忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王大臣父兄，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也；大臣播王之过于百姓多赂诸侯以王之地是故退王之所爱亦非忠臣也。是以国危……人臣莫难于无妒而进贤。为主死易。垂沙之事②，死者以千数。为 ... ...
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