/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版四年级语文下册核心素养作业单 19、小英雄雨来(节选) 一、基础达标。 1、根据拼音写字词，注意书写规范。 dí rén( ) jié chí( )了雨来,一把扭住他的gē bo( ),将他按在 tǔ kàng( )上，逼他说出交通员的下落。即使鬼子拨动 qiāng shuān( ),雨来也毫不 huāng zhāng( )。 2、用“√”给加点字选择正确的读音。 边塞(sāi sài sè)地区的交通十分闭塞(sāi sài sè)。叔叔的摩托车上的 火花塞(sāi sài sè)坏了，我们推着去镇上的修理厂修理，到了才发现镇上居然新开了一家氧吧(ba bā)，我好奇地问：“这个氧吧是新建的吧(ba bā) ”叔叔说:“嗯,我们一起去哇(wā wa)。 3、“妈妈知道他又去耍水了”中的“耍”字的意思是( )。 A.耍弄。 B.玩,玩耍。 C.表演。 D.施展，表现出来。 4、读句子，选择恰当的拟声词填空。(填序号) A.哗啦哗啦 B.呜里哇啦 C.咕咚咕咚 D.嗖嗖 E.哐啷 街上有人( )跑，震得窗户纸( )响。忽然院门( )一声被踢开了， 一群鬼子( )地乱叫着闯了进来。望着空寂的大院，鬼子慌了，还没等鬼子反应过来，子弹( )地向他们飞来…… 5、读句子，用“难”字组词并填空。 (1)屋子里遭了( )，连枕头都被刺刀挑破了。 (2)遇到( )并不可怕 ，可怕的是没有克服它的勇气。 (3)如果继续破坏环境，就有更多的( )降临到人类的头上。 6、选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 之所以……是因为…… 如果……就…… 无论……都…… (1)( )敌人怎样威胁,雨来( )不怕。 (2)雨来( )能顺利逃生，( )他的游泳本领高。 (3)( )雨来被敌人抓住了，( )他最后顺利逃生了。 (4)( )敌人发现了李大叔，民兵的情报( )送不出去了。 二、灵活运用。 7、“我们———是———中国人,我们———爱———自己的———祖国。”这句话中破折号的作用是( )。 A.表示解释说明。 B.表示转折。 C.表示说话的中断。 D.表示声音的延长。 8、下列句子中加点部分的感彩与其他三句不同的是哪一项 ( ) A.她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 B.春风像个害羞的小姑娘，温柔可爱。 C.每次放学时，明明都像毛毛虫一样慢吞吞地收拾文具。 D.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 9、写出下列句子所运用的描写方法。 (1)雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。( ) (2)雨来说:“捡来的!” ( ) (3)还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。( ) 10、分析下列句子在文中的作用。(填序号) A.渲染庄严、悲壮的气氛，也是对雨来爱国之心的赞美。 B.突出人们的悲伤和对雨来的深深怀念之情。 C.展现了芦花村的美丽景色，暗示祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏，也是为下文作铺垫。 (1)太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。( ) (2)还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。( ) 11、按要求完成句子练习。 (1)雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句) (2)鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 从“ ”可以看出鬼子心狠手辣，残暴无情，从“ ”可以看出雨来承受了很大的痛苦。这句话表现了雨来 的品质。 (3)下列对“我们———是———中国人，我们———爱———自己的———祖国”理解正确的一项是( )。 A.这句话指出了雨来学习的内容。 B.说明雨来是中国人。 C.这是雨来同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有后来勇救李大叔、智斗鬼子的故事。 (4)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 这句话把双手比作 ，既突出了敌人的 ，又表达了作者对敌人的 。 三、碰撞书本。 12、课文综合回顾。 (1)雨来最喜欢这条 ... ...
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