/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版四年级语文下册核心素养作业单 21、芦花鞋 一、基础达标。 1、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 搓(chà cuō)草绳 葵(guì kuí)花 祈(qí qǐ)求 遗憾(gǎn hàn) 污(kuī wū)迹 雪屑(xiāo xiè) 2、下列选项中，加点字的意思相同的 一项是( )。 A.前赴后继 以夜继日焉 B.过是溪 明辨是非 C.四面八方 老媪方磨铁杵 D.还卒业 无名小卒 3、看拼音，写字词。 lú wěi biān róng dào ( )荡 ( )织 鸭( ) ( )草 yí xīn zhǎng ( )惑 ( )喜 ( )价 4、将搭配恰当的词语连起来。 一丝 雪屑 柔软的 空气 毛茸茸的 鸟窝 一双 新鞋 金黄的 芦花 暖和和的 日子 一蓬 污迹 清新的 稻草 亮堂堂的 芦花 5、选择恰当的词语填空。 (填序号) A.亮堂堂 B.毛茸茸 C.笑眯眯 D.暖和和。 看到青铜和葵花采回来的( )、蓬松松的芦花，一家人( )的。他们把芦花搓进草绳里，然后编织成( )的鞋子，再让青铜拿去卖。 卖鞋的钱是家里一笔重要的收入，想到这笔收入，每个人心里都( )的。 6、在括号里填上恰当的关联词。 (1)两双鞋，( )像四只鸟窝，( )像两对鸟。 (2)他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看———( )一般的好看，( )特别的好看。 二、灵活运用。 7、下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是( )。 A.他神情有点儿紧张。 (神态描写) B.青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”(语言描写) C.东庄学堂里的女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。(外貌描写) D.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(动作描写) 8、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是( )。 你知道怎样保护自己的个人信息吗 在日常上网中，请不要随意将有姓名、身份证号等个人信息的车票、护照、飞机票等“晒”到社交平台上，也尽量不要使用没有密码的公共 Wi-Fi，更不能扫描网站上来路不明的二维码。 A.如何在社交平台“晒”日常 B.如何安全上网、保护个人信息 C.很多行为会泄露个人信息 D.保护好自己的个人信息非常重要 9、读下面人物评论，加点部分表达的情感不同于其他三句的是 ( )。 A.雨来像一根坚韧的芦苇，任凭敌人如何拷打，也绝不屈服。 B.敌人宛如眼冒绿光的豺狼，大张旗鼓地闯进了村庄。 C.在历史的夜空中，李白犹如一颗璀璨的星辰，熠熠生辉。 D.古人求知的精神好比暗夜里的烛火，传递着源源不绝的光芒和力量。 10、关于课文，下列说法错误的一项是( )。 A.青铜是个善良的孩子，他不愿让别人失望，所以想把脚上的鞋卖了。 B.青铜是个诚实而善良的孩子，他并没有因为别人的欣喜而涨价。 C.青铜是个懂事的孩子，他为了多卖一些钱，所以想把脚上的鞋卖了。 11、照样子，写句子，注意加点的字词。 (1)那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 (2)两双鞋，既像四只鸟窝， 又像两对鸟。 三、碰撞书本。 12、按课文内容填空。 《芦花鞋》一文围绕“芦花鞋”展开写了这几个故事情节，写了 ， ， ， ，其中让我印象深刻的是 ，因为从中我感受到青铜 的品质。 四、感受阅读。 13、阅读课文片段，完成练习(一)。 芦花鞋(节选) 收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。 头年的不要，只采当年的。 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。 (1)下列对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。 A ... ...
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