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课件网) 11.1 创新思维的含义和特征 第十一课 创新思维要善于联想 第四单元 提高创新思维能力 （统编版）思想政治 1 2 3 4 5 6 7 核心素养 新课导入 问题导引 讲授新课 本课小结 课堂练习 1 核心素养 科学精神: 正确理解创新思维含义及特征，明确科学思维中的创新思维是多种思维方式的综合运用，把握创新思维的多向性、跨越性和独特性特征，提高科学思维素养，培养创新能力。 公共参与: 通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维;提高创新思维的能力和水平。 新课导入 2 导入新课 在升旗仪式中,常常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔,再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的数字,就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。 (1)这位同学的想法对我们有什么启示 (2)如果让你解决这个问题,你有什么更好的主意 提示：(1)这位中学生在升旗实践中有所发现、有所发明的思维活动,有助于实际问题的解决,属于创新思维。 (2)可设定每四拍国歌为一节,将整首国歌分为19节,那样升旗手拉动旗绳19次,就可以将国旗拉到旗杆顶。也可以跳出案例里的解决方案，将手动升旗改成电动。 新课导入 2 导入新课 在北方的某个城市里,一家海洋馆开张了,50元一张的门票,令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年,简直门可罗雀。一天,一个女教师来到海洋馆,她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法,一个月后,来海洋馆参观的人天天爆满,这些人当中有三分之一是儿童,三分之二则是带着孩子的父母。三个月后,亏本的海洋馆开始盈利了。海洋馆打出的广告内容很简单,只有12个字:儿童到海洋馆参观一律免费。 这位女教师的想法对我们有什么启发 提示： 创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。 问题导引 3 一、创新思维的含义和特征 1.创新思维的含义 2.创新思维的产生条件有哪些？ 3.创新思维的特征有哪些？ 4.创新思维之“新”表现在哪里？评判标准是什么？ 讲授新课 4 1.创新思维的含义：人的思维具有主观能动性，但创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性。创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 常规乌鸦喝水：填石子水溢出→喝水 新派乌鸦喝水：插入吸管→喝水 ㈠ 创新思维的含义 生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。 ———习近平 讲授新课 4 例如：美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗 于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成了巨富。 2.创新思维的产生条件有哪些？ (1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 注意：任何创新思维都不能凭空产生 唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 这说明？ 讲授新课 4 实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准, 而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 注意 高铁技术的快速发展源于对交通效率提升的迫切需求。随着经济的快速发展和人口的流动，传统的交通方式已经无法满足人们对于速度和效率的需求，这种实践中的问题推动了高铁技术的创新。 讲授新课 4 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 ... ...
