ID: 22973540

第二单元 空气和氧气 单元素养测评卷 (学生版+教师版)初中化学人教版九年级上册

日期:2025-05-15 科目:化学 类型:初中试卷 查看:30次 大小:490108B 来源:二一课件通
预览图 0
单元,第二,九年级,人教,化学,初中
    单元素养测评卷(第二单元) (本试卷共14小题 满分50分 考试时长60分钟) 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10小题,每小题1分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1.(2024·辽宁中考)空气中含量最多的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸入了一种气体后,症状得到缓解。此气体可能是( ) A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.下列物质中,属于纯净物的是( ) A.纯净的空气 B.加碘盐 C.蒸馏水 D.牛奶 4.下列有关氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 5.下列反应中,既属于氧化反应,又属于化合反应的是( ) ①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④水氢气+氧气 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6.下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂不仅能加快化学反应速率,还能增加生成物的质量 B.催化剂可以多次使用 C.催化剂在化学变化前后,化学性质不变,质量可能增大也可能减小 D.所有化学反应都需要催化剂 7.在“氧气的实验室制取与性质”实验中,下列装置或操作不正确的是( ) 8.小乐同学利用如图所示装置和试剂进行实验,下列有关该实验的分析正确的是( ) A.实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰 B.小乐想多次重复该实验以获得普遍规律,但是实验中的二氧化锰不能重复利用 C.由于反应时快速产生氧气使集气瓶内压强不断增大,充气气球会变大 D.实验结束后,红墨水向左移动 9.化学概念在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是( ) A.氧气与空气属于交叉关系 B.氧化反应与化合反应属于并列关系 C.化学性质与物理性质属于包含关系 D.缓慢氧化和燃烧属于并列关系 10.空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是( ) A.分离液态空气制氧气属于物理变化 B.PM2.5的含量越高空气质量越好 C.稀有气体属于混合物,化学性质很不活泼 D.氧气和氮气的体积比约为1∶4 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11.(11分·2024·辽宁中考改编)实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ.氧气的实验室制取与性质 (1)注意事项:用装置A和装置B制取氧气,为确保装置不漏气,应先检查装置的 ;集满氧气后,为防止水倒吸,应先 (填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。 (2)气体收集:用装置C收集氧气,是利用了氧气的密度比空气 的性质;检验氧气集满的操作为 。 (3)性质验证:将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭,木炭燃烧变旺,说明氧气具有的化学性质为 。 Ⅱ.探究空气中氧气的含量 【设计与实验】 设计并利用图1装置测空气中氧气含量。 (4)主要步骤如下,正确的顺序为 (填序号)。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分成5等份 (5)红磷燃烧的文字表达式为 。 (6)实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图1装置多次实验,水面均未上升到刻度“1”。经讨论后,分别取足量红磷采用图2装置进行实验,记录并处理数据分别如图3、图4。 (7)图3中氧气含量从8.05%上升到9.26%,原因可能是 。 (8)图4中BC段压强增大,原因是 。计算红磷消耗的氧气占空气体积的 (精确到0.01%)%。 12.(11分)Ⅰ.近年来,沈阳市积极推进生态文明建设,使“天更蓝,水更清”。全市生态环境质量得到了持续改善。 2024年3月1日~3月5日沈阳市空气质量情况如表所示,据表回答。 日 期 污染物 AQI 质量 评价 首要 污染物 PM2.5 分指数 PM10 分指数 臭氧 分指数 二氧 化硫 分指 数 二氧 化氮 分指 数 一氧 化碳 分指 数 3-5 36 25 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~