课题2 水的组成 稳基础 知识点1 氢气的性质 1(1分)下列关于氢气性质的描述,属于化学性质的是(D) A.密度比空气小 B.难溶于水 C.无色无味 D.具有可燃性 2(5分)在空气中点燃纯净的氢气,并在火焰上方罩一个干燥的烧杯,如图所示,回答问题。 纯净的氢气在空气中燃烧,可以观察到的现象是产生 淡蓝 色火焰,烧杯内壁有 水雾 生成,用手触摸烧杯壁感觉很烫,说明反应放出了 热量 ,该反应的文字表达式为 氢气+氧气水 ;这个实验说明了氢气具有 可燃 性。 知识点2 电解水实验 3(1分)水通电分解时没有发生变化的是(A) A.原子的种类 B.水的化学性质 C.水分子的构成 D.水分子的能量 4(1分)电解水过程由如图步骤的模型构成(图中表示氧原子,表示氢原子),完整表示电解水过程的顺序是(C) A.①②③④ B.②③④① C.②①④③ D.④①②③ 5(1分·2024·济南中考)如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中,正确的是(D) A.a管中的气体可燃烧,燃烧时发出淡蓝色火焰 B.该实验生成氢气与氧气的质量比为2∶1 C.该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D.该变化是将电能转化为化学能的过程 6(3分)如图是实验室电解水的装置图,回答问题。 在实验室用如图所示装置探究水的组成时,当接通直流电源一段时间后,试管1中得到无色气体是 氢气 (填名称),该反应的文字表达式为 水氢气+氧气 ,由该实验可知水是由 氢元素和氧元素 组成的。 知识点3 单质、化合物和氧化物 7(1分)分类是研究物质的常用方法,下列物质属于单质的是(C) A.一氧化碳 B.氯化钠 C.红磷 D.酒精 8(1分)下列各组物质中,前一种是单质,后一种是化合物的是(A) A.铁、二氧化碳 B.水银、食盐水 C.冰、水蒸气 D.液氮、空气 9(1分·教材习题变式)下列对物质的分类错误的是(B) 巧提升 10(1分)如图是纯净物、单质、化合物和氧化物之间关系的形象表示,若整个大圈表示纯净物,则下列物质属于Z范围的是(D) A.液态氧 B.洁净的空气 C.高锰酸钾 D.冰水混合物 11(1分)如图是电解水时生成气体质量与时间的关系图,若甲试管中生成气体A,乙试管中生成气体B,有关说法正确的是(A) A.与电源负极相连的试管为乙试管 B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃 C.生成的A、B气体的体积比为2∶1 D.该实验证明水由氢气和氧气组成 12(1分)用如图装置完成电解水的实验并收集产生的气体,下列说法正确的是(D) A.a管应连接电源的正极 B.b管中的气体先收集满 C.该实验说明水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D.电解前后原子数目不变 13(1分)拉瓦锡研究水的组成,装置示意图如图,将水加热成蒸气通过灼热的铁管,一段时间后,在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少,铁管质量增加,拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是(D) A.铁管在该实验中起到催化作用 B.可以用带火星的木条检验出口处气体 C.本实验中只发生物理变化 D.冷却后的水与水蒸气中的水化学性质相同 培素养 14(6分·科学探究与实践)某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。 【实验步骤】 ①先用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液,从A中的大圆孔注入; ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口,用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气,液面上升,直至水充满B、C; ③接通电源,待C中气体体积达到最大刻度时,关闭电源;仔细观察实验装置中的现象; ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 (1)步骤①在水中加入硫酸的作用是 增强导电性 。 (2)步骤②的目的是 排尽B、C中的空气 ;若不小心抽到了液体,最好的做法是 B (填序号)。 A.倒入下水道中 B.注入A中 C.推回B或C中 (3)步骤③中的现象有:两极上均有气泡冒出,B、C中气体体积比约为 1∶2 ,A中液面 上升 (填“上升”或“下降”)。 (4)步骤 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
