九年级化学实验专题复习气体的制备和性质教学设计（表格式）

九年级化学实验专题复习气体的制备和性质教学设计 教学目标 1.复习运用简单的装置和方法制取氧气和二氧化碳。 2.能依据反应原理选择合适，甚至更加优化实验的仪器，组装置气和集气装置，能根据气体的性质对气体进行简单的净化。 3.归纳实验室制取气体的一般思路与方法。 教学重点难点 教学重点：常见气体的反应原理、制取、净化装置及检验方法。 教学难点：气体制备的思路及方法。 教学方法 讨论法，实验探究法，讲练结合 教师活动 学生活动 教 学 过 程 设 计 【视频导入】 观看视频，并提出问题：要拯救陈塘关的百姓我们除了要制备二氧化碳进行灭火以外，还有百姓们因困在浓烟中而缺氧了，所以我们还需要制备什么气体呢？ 【任务一：制备救援气体】 请同学们回忆制备气体的试剂并在导学案上完成。 气体试剂反应原理（化学方程式）发生装置收集 装置CO2石灰石（或大理石）和稀盐酸O2高锰酸钾过氧化氢溶液和二氧化锰 装置分析 但是我们的发生装置还有很多，请同学们回忆一下装置的优点。 【发生装置】 装置类型固-固加热装置 固液不加热装置装 置 图优点 1.（2023·日照节选） 实验室用锌和稀硫酸制取并收集氢气，为能“随时控制反应的发生与停止”，应选用_____装置(填标号)，收集气体时应从_____导管通入。常温下浓盐酸与高锰酸钾固体可以制取少量氯气，用上述制取氢气的装置制取少量氯气，不能实现“随时控制反应的发生与停止”，原因是 。 任务二：使用敖丙带来的宝物收集气体 【收集装置】 方法排水法向上排空气法向下排空气法收集 装置 【宝物变身】 用途图示注意点适用范围气体收集装置 气体从装置下端进入集气瓶验满在另一侧导管口向上排空气法收集气体，气体密度比空气大，进入的气体聚集在集气瓶下方。如收集O2、 CO2 气体从装置上端进入集气瓶验满在另一侧导管口向下排空气法收集气体，气体密度比空气小，进入的气体聚集在集气瓶上方。如收集H2气体从装置上端进入，水从装置下端流出气体不溶于水且不与水反应，进入的气体聚集在集气瓶上方，水从下方压出。如O2、H2测量气体体积气体从上端（短管）进，V排出的水=V气体 植物油防止气体溶解在水中用作洗气瓶做洗气瓶，可用于检验气体或除去气体中的杂质气体； 原则：“长进短出半瓶水”监控气体通入的速率装半瓶水，气体从长管进，通过气泡冒出速率的快慢判断气流速率； “长进短出半瓶水”。 2.（2024·江苏盐城）如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题。 乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，密度略小于空气，难溶于水，它可由电石(主要成分是碳化钙CaC2)与水反应生成，同时还生成一种常见的碱。制取乙炔可选用的发生和收集装置 （填序号）， 反应的化学方程式为 ，为获得平稳的气流，写出对该装置进行的改进措施 。 【常见气体的检验】 气体检验方法装置图O2将带 伸入集气瓶中，若木条 ，则气体为氧气CO2将气体通入 ，若 ，则气体为二氧化碳H2O将气体通入 ，若变 ，则有水蒸气H2通过 ，再通过 ，若固体 ，硫酸铜变蓝，则有氢气CO将气体通入 ，和澄清石灰水，若固体 ，石灰水变浑浊，则气体为一氧化碳 【常见气体的除杂】 主要气体（杂质） H2（H2O） O2（H2O） CO2 （H2O） CO2（HCl气体）除杂试剂装置图 3.(2025省预测题)兴趣小组进行“二氧化碳的制取与性质”实验。 （1）以石灰石和稀盐酸为原料，选用下图仪器制取一瓶干燥的不含氯化氢的二氧化碳。 按气流方向填写所需的仪器 （ 填 标 号 ） 。 ② 仪器连接后添加药品前需要进行的操作为 。 （2）兴趣小组用输液袋、注射器和三通阀等设计了一体化装置并进行实验，装置如图。 ①当a处于 状态时， 试管1中的现象为 。 ②当a处于且b处于状态时，试管2中变红的原因是 。 当 a 、 b ... ...