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课件网) 第2课时 共筑生命家园 政治认同 1.理解我国的新发展理念及绿色发展道路，理解生态文明建 设的重要性，坚持节约资源和保护环境的基本国策。 2.培养热爱伟大祖国的家国情怀，自觉铸牢中华民族共同体意识，坚定正确的政治方向。 责任意识 在日常生活中积极践行绿色生活方式，自觉践行生态文明观念，热爱大自然，增强建设美丽中国的担当意识和主人翁意识。 思考：观看视频，请你说说习近平总书记的讲话体现了人与自然的关系是什么。 体现了人与自然和谐共生的关系。 1.视频导入 你能根据诗文想象到怎样的生活图景？上述诗文蕴含着怎样的共同意境？ 天星桥（节选） 梁衡 这是一种多么美妙的有机的结合。你看石临水巧妆，极尽其态，因水而灵；水绕石弄影，曲尽其媚，因石而秀；而这树呢，抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，幻化出一团浓烈的生命。这种生命的力量和美感充盈在这条不大的山谷之中，令你流连忘返，回肠荡气。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 2.情境导入 你能根据诗文想象到怎样的生活图景？上述诗文蕴含着怎样的共同意境？ 可以想象到山清水秀、天蓝地绿、空气清新、人与自然共生共荣的生活图景。 二者都蕴含人与自然和谐共生的意境。 3.新闻导入 2023年8月15日，我国迎来了首个全国生态日，生态日的设立彰显了新时代生态文明建设的重要地位，更好地唤起人们建设美丽中国的成就感和自豪感。 活动宣传 知识讲座 实践活动 坚持人与自然和谐共生的原因。 实现人与自然和谐发展、建设生态文明的要求。 坚持走绿色发展道路的要求。 坚持走绿色发展道路的原因。 难点 重点 重点 活动一：分析人与自然和谐共生之因 结合教材P81的内容，绘制体现人与自然关系的结构图。 自然 人类 相互依存 共生共荣 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件 人类应保护自然，并对自然作出必要的补偿和修复 相互依存 共生共荣 发展中的协调 进取中的有度 动态中的平衡 “纷乱” 中的有序 多元中的一致 活动一：分析人与自然和谐共生之因 结合视频《习近平总书记谈生物多样性》中的内容，谈谈我们为什么要处理好人与自然的关系。 （1）“‘万物各得其和以生，各得其养以成。’生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础”说明了追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （2）“当人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的；当人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚也是无情的”体现了人与自然相互依存，共生共荣。 （3）“我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然”体现了人类开发和利用自然，必须遵循自然规律，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 活动一：分析人与自然和谐共生之因 坚持人与自然和谐共生的原因。 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②人与自然相互依存，共生共荣。 ③人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 活动二：寻“人与自然和谐共生”之路 材料一：习近平总书记在关于生物多样性的讲话中提出，我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。 材料二：余村实现了从“卖石头”到“卖风景”的华丽转身。余村关停了污染企业和矿山，根据村里的资源环境特色，走向了生态旅游的发展道路，既恢复了环境，又发展了经济。 结合两则材料，运用教材知识回答：我们应该如何构建人与自然和谐共生的地球家园？ 实现人与自然和谐发展、建设生态文明的要求。 ①必须遵循自然规律。以资源环 ... ...
