苏科版生物学七下12.2植物维持生物圈中的碳氧平衡 一、选择题 1．小爱同学为探究植物的各项生命活动，进行了以下实验。下列叙述正确的是（ ） A．甲装置银边部分与绿色未遮光部分对照时不需要进行暗处理 B．在乙装置中加入少量二氧化碳，可以加快试管内气体的产生 C．将丙装置中的种子煮熟，试管中的澄清石灰水仍然会变浑浊 D．丁装置放在太阳下一段时间后，塑料袋壁会出现许多小水滴 2．为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，向甲、乙两试管内分别注入澄清透明的石灰水，再向甲试管的石灰水内通入空气，向乙试管的石灰水内吹入呼出气体，结果是（ ） A．甲试管比乙试管浑浊 B．乙试管比甲试管浑浊 C．甲、乙两试管都不变浑浊 D．甲、乙两试管一样浑浊 3．某同学探究植物的呼吸作用，设计了下图的实验装置，遮光一段时间后，红墨水会（ ） A．向左移动 B．向右移动 C．静止不动 D．先向左后向右 4．关于生物的呼吸作用，下列叙述正确的是（ ） A．只能在有光的条件下进行 B．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 C．实质是分解有机物，释放能量 D．产生的氧气是大气中氧气的主要来源 5．森林是陆地上最经济的“吸碳器”，植树造林有利于缓解温室效应。在此起主要作用的是绿色植物的（ ） A．蒸腾作用 B．分泌作用 C．呼吸作用 D．光合作用 6．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A．实验证明了萌发的种子呼吸作用释放能量 B．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 C．实验证明了萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D．实验也证明了萌发的种子呼吸作用消耗氧气 7．为了探究秋葵在我国北方种植的适宜条件研究者测定了不同栽培条件下的植物生长指标。下列不宜用作评价光合速率的指标是（ ） A．秋葵中营养物质的含量 B．叶肉细胞叶绿体的数量 C．气孔的开放程度 D．单位土地的施肥量 8．光合作用是原料是（ ） A．二氧化碳和水 B．水和氧气 C．二氧化碳和淀粉 D．淀粉和无机盐 9．下列生物实验所选用的试剂或器具能达到实验目的的是（ ） A．用光学显微镜观察水痘病毒的结构 B．用放大镜观察桃花子房中的胚珠数量 C．用BTB溶液检测呼吸作用消耗氧气 D．用碘液染色观察蚕豆叶表皮中的气孔 10．在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示,以下描述正确的是 （ ） ①在实验中,将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉 ②将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热,目的是去除叶绿素 ③脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的有1绿叶、2白斑叶的绿色部分、3绿叶 ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件 ⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物 A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②④⑤ 11．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ） A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的严谨性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 D．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 12．粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称，以下措施不利于粮食储藏的是（ ） A．减少种子的含水量 B．适当降低储藏温度 C．增加二氧化碳的浓度 D．增加氧气的浓度 13．在校园种植油麦菜的活动中，同学们发现并不是种植越密产量越高，株距适中时产量更高。主要原因是合理密植有利于油麦菜 A．吸收水 B．吸收无机盐 C．充分利用光能 D．减少病虫害 14．如果连续出现阴天、雨雪 ... ...
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