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课件网) 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 1、自由的意义？ 2、如何正确理解自由？ 3、自由的含义及体现？ 4、法治与自由的关系？ 5、平等的意义？法律上平等的含义？ 6、如何理解法律面前人人平等？ 自学导航 无法治不自由 01 同学们，如果每天将一个小时规定成“按自己意愿过”，你打算怎么安排这“黄金一小时”呢？ 思考一：为什么同学们喜欢拥有自己的时间呢？ 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 思考三：那么，自由的意义又有哪些呢？ 一、无法治不自由 思考二：什么是自由？ 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2.自由的意义？P99 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣 对社会 拥有自由，能增强个人的幸福感 对个人 一、无法治不自由 联系你的生活，想一想你自由吗？在生活中你受到哪些限制？ 学以致用： 在学校中： 上课不许说话、睡觉、吃东西 穿着校服 按时完成作业、在图书馆不得喧哗…… 在家中： 不许吃三无食品、不许长时间看电视、上网、玩手机…… 在社会上： 遵守交通秩序不闯红灯、不许插队、爱护坏境不乱扔垃圾…… 如何正确理解自由？ 视频中让你最深刻的一句话是什么？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 3.如何理解自由是有限制的 P99 一、无法治不自由 吴某某用身体阻挡高铁门关闭，被行政拘留 铁路公安机关经调查，2025年4月18日13时许，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某(女，43岁)不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 观看视频，思考：（1）吴某有没有乘车的自由？ 新闻案例分析 （2）在乘车时，应注意哪些问题？ （3）吴某的经历，给我们什么启示？ 《治安管理处罚法》第二十三条的规定，实施影响交通工具正常行驶行为的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处500元以下罚款。 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》相关规定，1.乘车人不得有影响驾驶人安全驾驶的行为;2.禁止携带易燃易爆等危险物品乘车; 3.禁止行为身体伸出车外、抛洒物品;4.开关车门时不得妨碍其他车辆和行人通行。 《宪法》第37条明确规定公民人身自由不受侵犯，包含出行自由的基本权利 。 阅读法律规定，思考法治和自由的关系 一、无法治不自由 笔记区 4、法治与自由的关系？ 自由的内涵 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；（规范） ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（保障） ④法治既规范自由又保障自由。有边界才有秩序，守底线才享有自由。 法眼看平等 02 教育公平 男女平等 选举平等 在法律意义上，平等具有两层含义： 同等情况同等对待 平等在法律上的含义： 机会上的平等 法眼看平等 二 农村义务教育学生营养改善计划 对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 不同情况差别对待 在法律意义上，平等具有两层含义： 结果上的平等 观点辨析———平等的两层含义 VS 同等情况同等对待 不同情况差别对待 思考: 两者是否存在 ... ...
