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课件网) 苏教版六年级数学上册 2.2求一个数的几分之几是多少 的实际问题（1） 学习目标 1.结合具体情境，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展分数乘法意义的理解。 2.使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力。 重点、难点 理解“比一个数多(或少)几分之几”的含义。 结合具体情境解决实际问题，培养学生分析和推理能力。 一、复习引入： 乌龟1小时能爬行多少米 在“龟兔赛跑”中，路程为100米， 乌龟1小时50分能爬到终点吗 为什么？ 二、探究新知： 小星做了10朵绸花，其中 是红花， 是绿花。 （1）红花有多少朵？ 10朵的 是红花，把10朵花平均分成2份， 其中一份是红花。 10÷2=5（朵） 10朵的 是多少，可以用乘法计算： （朵） 答：红花有（ 5 ）朵. 5 1 5 （2）绿花有多少朵？ 10÷5×2 ＝4（朵） ＝4（朵） 用乘法计算 答：绿花有（ 4 ）朵. 与10÷2， 与10÷5×2有什么联系？ 求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。 试一试： 1、先涂一涂，再用乘法计算。 2、你能先填一填，再列式计算吗？ 1 2 8 3 4 8 例题讲解： 例1、填一填，算一算： （ ）分米； （ ）分。 （3）在三角形ABC中，∠A十∠B=∠C, 且∠A的度数是∠C的 ，则∠A=( )。 例2、班级图书角有文艺书40本,故事书的本数是文艺书的 ，科幻书的本数是文艺书的 ,连环画的本数是文艺书的1.2倍。估一估哪种书最多 故事书与科幻书各有多少本 三、独立训练 2、若甲数的 等于乙数的 （甲数、 乙数均不等于0),则甲数( )乙数。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 3、同学们参观科技馆,六年级去了300人，五年级去的 人数是六年级的1.2倍,四年级去的人数是六年级的 ， 三年级去的人数是六年级的 ， 年级去的人数最多,参观人数最少的年级去了 横线上依次填( )。 A.五 250 B.五225 C.三 210 D.三 225 4、一批货物，汽车每次可运走它的 ，4次可运走它的几分之几 如果这批货物重116吨，那么4次已经运走了多少吨 四、拓展提高 儿童的负重最好不要超过体重的 ，如果长期背负过重的物体,那么会影响他们的成长。小贝的书包超重吗 请通过计算说明。 五、总结反思 “求一个数的几分之几是多少”的计算方法： 求一个数的几分之几是多少，可以直接用乘法计算。 即单位"1"的量×比较量占单位"1"的量的几分之几=比较量。 也可以这样计算： 单位"1"的量÷单位"1"平均分成的份数×比较量 所占的份数=比较量。 六、随堂检测 1、小林每分钟走60米，小王每分钟走的路程是小林的 ，小王每分钟走多少米 2、 （ ）时； （ ）千克； （ ）克； （ ）分米。 3、操场上有120人在进行体育活动,其中 的人在打球, 的人在跑步。操场上打球、跑步的分别有多少人？ ... ...
