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课件网) 代表作:《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《大林和小林》《不动脑筋的故事》等。 张天翼（1906-1985）现代著名作家，学名张元定，笔名张天净。祖籍湖南，1926年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗战工作和文艺活动。解放后历任中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。 作者简介 26 宝葫芦的秘密（节选） 我会写 介 绍 妖 矩 乖 撵 烫 拽 舔 葵 瘦 棒 罢 福 丫 介绍 妖怪 规矩 乖巧 撵人 烫手 脚丫 拽住 幸福 冲着 舔手 瘦长 罢了 棒棒的 向日葵 yāo ju zhuài niǎn ɡuāi yā chònɡ 字词学习 介绍 妖怪 规矩 乖巧 撵人 烫手 脚丫 拽住 幸福 冲着 舔手 瘦长 罢了 棒棒的 向日葵 shòu （ ）冲锋 （ ）冲劲儿 冲 chònɡ 多音字 ①用开水等浇，水 流撞击。 ②向上钻。 ③通行的大道。 ④快速向前闯。 ⑤互相抵消。 ①对着，向。 ②猛烈。 ③介词，凭，根据。 chōnɡ chònɡ chōnɡ 整体感知 默读课文，思考课文主要写了一件什么事。 课文的主人公是谁？ 王葆 经常听奶奶讲什么故事着了迷？ 宝葫芦的故事 结果怎样？ 王葆总想得到一个宝葫芦 默读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事情？可以划分成几个部分呢？ 王葆因为小时候听奶奶讲了很多关于神奇的宝葫芦的故事，很羡慕，因为奶奶的故事里讲到了有了宝葫芦想要什么就有什么，王葆很想要一个这样的宝葫芦。 第一部分（1～4）：介绍故事的主人公和接下来要讲的故事中的宝葫芦。 第二部分（5～16）：写奶奶经常给王葆讲宝葫芦的故事。 第三部分（17～21）：写王葆也想得到一个神奇的宝葫芦。 王葆是一个什么样的人？请你用课文中的话来说说。 平平常常的普通人 一个少先队员 很爱听故事 这样的一个王葆和宝葫芦之间有什么故事呢？ 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？” 不错，正是那种宝葫芦。 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。 1 2 3 4 自由读1～4自然段，读出生动、活泼的语气，思考：王葆是怎样介绍自己的？怎样介绍宝葫芦的故事的？ 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 宝葫芦的故事是从奶奶那知道的，奶奶把讲故事作为条件。 1 洗脚 （要求奶奶讲宝葫芦的故事） 2 剪脚指甲 （要求奶奶讲宝葫芦的故事） · · · · · · 还有哪些事情“我”也会要求奶奶讲宝葫芦的故事呢？ 读5～14自然段，找一找王葆和奶奶的对话，分析王葆和奶奶的性格各是怎样的。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。 “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 “不烫啊。冷了好一会儿了。” “那，我怕冷。” 淘 气 语言、动作描写 奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。 我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。 王葆和奶奶立下的规矩 淘 气 语言描写 奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？ 奶奶讲了4个故事，分别是： 张三劈面撞到神仙得到了一个宝葫芦； 李四远足到龙宫得到了一个宝葫芦； 王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦； 赵六掘地得到一个宝葫芦。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就 ... ...
