龙华区 2024-2025 学年第二学期九年级调研测试试题 参考答案及评分标准 一、单项选择题（12 题，每题 2分，共 24 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A C B C C D D B 11 12 C A 二、非选择题（共 2题，共 26 分） 13.（1）①民生角度：深圳建设千园之城，有利于贯彻以人民为中心的发展思想/共享发展 成果/增进民生福祉； ②生态角度：深圳生态公园的建设，有利于坚持人与自然和谐共生的理念/绿色的新发展理 念/绿色发展道路； ③法治角度：深圳法治公园的建设，有利于坚持依法治国/营造法治氛围/弘扬法治精神/增 强公民的法治意识； ④文化角度：深圳文化公园的建设，有利于传承中华优秀传统文化/增强文化自信/弘扬传统 美德/践行社会主义核心价值观/加强精神文明建设。 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 赋分等级 分值 维度描述 6分：能够在全面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态” “法治”“文化”中的三个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清 赋分等级 晰、表达流畅，学科术语规范。 5-6分 1 5 分：运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三个角 度分析深圳建设千园之城的意义，学科术语相对规范或结合材料相对紧 密。 4分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未能全面地结合材料分析；或 能够在全面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”“法 治”“文化”中的两个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清晰、 赋分等级 3-4分 表达流畅，学科术语规范。 2 3 分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析；或能够运用 所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的两个角度分析深圳 建设千园之城的意义，但未能全面地结合材料分析。 赋分等级 1-2分 2 分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的两 3 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析；或能够在全 面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文 化”中的一个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清晰、表达流畅， 学科术语规范。 1分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的一 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析。 赋分等级 0 分 仅抄写材料或分析有误。 4 （2）花园名称：半亩田园/“鱼”乐花园。 设计意图：让小区成员能够体验和参与劳动体验/放松身心。 日常维护建议：爱护环境、不乱扔垃圾、爱护公共设施、设置花园警示语。 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 赋分维度 分值 维度描述 赋分维度一 1 分：能够依据材料信息，拟定价值导向正确的花园名称。 0-1分 （花园名称） 0 分：仅抄写材料或分析有误。 赋分维度二 1 分：能够围绕小区概况与花园名称，清晰阐述设计意图。 0-1分 （设计意图） 0 分：仅抄写材料或分析有误。 1 分：能够结合小区概况、花园名称及生活实际，提出合理的日 赋分维度三 0-1分 常维护建议。 （维护建议） 0 分：仅抄写材料或分析有误。 14.（1）①我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度/人民政协发挥政治协商和 参政议政的职能，共产党和各民主党派团结协作，为社会治理提供坚实的政治制度保障。（2 分） ②我国坚持一国两制/澳人治澳/爱国者治澳/高度自治，让澳门融入祖国发展大局，与祖国 内地共享发展机遇，为社会治理注入强大活力。（2分） ③我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本方针/坚持民族区域自治制度/巩固 民族团结/筑牢中华民族共同体意识/巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各族人民 在体育竞技中增 ... ...
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