2024—2025学年度（下）小学数学单元素养评价工具 三年级（适用第一、五单元） 一、我会想。（共33分） （一）填一填。（23分） 1.小思写了一篇关于“东、南、西、北”的数学日记（如下所示），请将日记补充完整。 2.请根据光明小学一楼消防疏散通道示意图，完成以下方向填空。 （1)107教室在101教室的（ ）方向，消防栓位于办公室的（ ）方向。 （2)如果发生紧急情况需疏散，105教室的学生学生从教室出发，可先沿安全通道向（ ）方向行进，再转向（ ）方向抵达安全出口①；也可先向（ ）方向行进，再转向（ ）方向到达安全出口②。 3.在（ ）里填上合适的单位名称或数量。 学习面积知识后，小思想测算教室和课桌面的面积。通过测量，她发现教室地面长8（ ），宽 7（ ），由此算出教室面积是（ ）；又发现粉笔盒的一个面近似正方形，面积约 1（ ）。若用粉笔盒的面铺满课桌面，大约需要24个，那么课桌面的面积约是（ ）。 4.一张长方形方格纸被撕掉了一部分，原来这张长方形纸的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 5.小维想知道一张报纸的面积，但身边没有尺子，只有一本面积约为5dm2的故事书（如下图）,请帮他设计一个测量方案。 观察发现，报纸的长边大约能摆放（ ）本故事书的宽度，宽边大约能摆放（ ）本故事书的长度。由此可知，这张报纸的面积大约相当于（ ）本故事书的面积之和。若要求出报纸的面积，可列出算式：_____。 （二）我会选。选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.王奶奶从家出发到公园散步(▲代表王奶奶家，●代表公园）。她先向东北方向走了一段路，然后向东走了一段路，最后向西北方向走了一段路到达公园，王奶奶行走的路线是（ ）。 A. B. C. D. 2.下面和“面积”有关的活动是（ ）。 A.测量门的高度 B.给菜地四周围上篱笆 C.给数学书包书皮 D.测量跑道的长 3.用“身体尺”估计面积，下面方法中合适的是（ ）。 A.用“一拃的长度”估计出教室的长和宽，再计算出教室的面积。 B.用“一庹的长度”估计出教室的长和宽，再计算出教室的面积。 C.用“一脚的长度”估计出学校的长和宽，再计算出学校的面积。 D.用“一步的长度”估计出城市的长和宽，再计算出城市的面积。 4.一个长方形（如右图），如果它的长减少3厘米，面积就减少21平方厘米，正好成为一个正方形。这个长方形的长是( )厘米。 A.4 B.7 C.10 D.13 5.如右图，下列描述的方向正确的是（ ）。（多选） A.小思家在学校东面 B.小维家在学校的东北面 C.小维家在小思家的南面 D.学校在小维家的西北面 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 二、我会动手操作。（共13分） 1.牛牛从家出发，先向北步行约400米到达图书馆阅读，阅读结束后向东走约600米到爷爷家用餐。午餐后，他打算从爷爷家直接返回自己家。请完成以下任务： (1)在左边示意图中，用箭头画出牛牛从爷爷家回家的路线；（1分） (2)描述回家路线：牛牛从爷爷家出发，先向_____方向走约_____米，再向_____方向走约_____米，就能到家。（2分） 2.下图中，每个小方格的边长为1厘米。（10分） (1)图①的面积是( )平方厘米,周长是( )厘米。 (2)如果从图①中拿走1个小正方形： 根据小思的拿法，图②的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。 对比图①和图②的面积和周长,发现:_____。 (3)在方格图中画一个面积和图②相等的长方形，并标识③。 (4)根据同学们画的图③小维说：如果我从图③中拿走一个小正方形，图形的面积减少，但是周长会增加。 我认为小维（ 能 不能 ）做到。（圈出正确答案）如果他能做到，请在方格图中用图④画出他的想法。 四、我会解决问题。（共24分） 1.右图是第一小学科技楼教室的分布情况。（6分） (1)音乐教室的地面是一个正方形，它的面积有 ... ...
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