/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文下册核心素养作业单 17、跳水 一、基础达标。 1、看拼音，写词语 傍晚，海面上hǎi ōu( )翱翔，许多远洋渔船陆续归来。没有了fàng sì( )的毁灭式捕捞，海洋生态逐渐向好。北斗卫星导航系统助力远洋háng xíng( )，渔民不再因迷失方向而心惊胆战;探测设备精确miáo zhǔn( )鱼群,大大提高了渔民的捕鱼效率,chuán cāng( )里各种各样的鱼虾证明了渔民的丰收。港口yǎn bā bā( )地等待着的人群中，一个委屈巴巴的小男孩,看着龇牙咧嘴做鬼脸的哥哥哭笑不得。 2、选出加点词语读音正确的一项是( )。 A.放肆(shì) B.龇牙(cī) C.模仿(mó) D.吓唬(hǔ) 3、给下列加点字选择正确的解释 (1)孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。( ) A.恐吓 B.表示不满 C.使害怕 (2)他本是想打海鸥，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子。( ) A.用视力集中在一点 B.径直 C.测定 (3)孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。( ) A.战争 B.发抖 C.姓 4、下列加点词语运用正确的一项是( )。 A.他做事情总是小心翼翼的，生怕出一点差错。 B.小明在课堂上得意扬扬地回答问题，得到了老师的表扬。 C.听到这个消息，他情不自禁地笑了起来，忍俊不禁。 D.他总是别出心裁，想出一些别人都想不到的坏主意。 5、选词填空 (1)孩子( )地看着猴子把帽子挂在最高的横木上。 (2)面对敌人的威胁，他( )，毫不畏惧。 A.心惊胆战 B.眼巴巴 6、给下列句子加上合适的关联词语 (1)( )孩子一失足，直摔到甲板上( )没命了。 (2)( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。 二、灵活运用。 7、下列句子没有语病的一项是( )。 A.经过老师的耐心教导，使我认识到了自己的错误。 B.他经常回忆过去的往事。 C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D.这篇文章的内容很丰富。 8、下列标点符号运用正确的一项是( )。 A.他大声喊道：“快来人啊”！ B.“你怎么了？”妈妈关切地问：“是不是哪里不舒服？” C.“哎呀！”小红惊讶地说，“这朵花真美呀！” D.“一定会成功的”。他坚定地说。 9、句子理解错误的一项是( )。 A.“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了孩子落水的速度快，表现出情况的危急。 B.“四十秒钟———大家已经觉得时间太长了。”破折号表示解释说明，强调大家等待孩子浮上来的时间很漫长。 C.“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”这两句话从两个方面写出了孩子处境的危险。 10、下面说法错误的一项是( )。 A.《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文主要表现了水手们的幽默风趣。 B.课文通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水这一情节的描写，表现了船长沉着冷静、机智果断的品质。 C.故事以孩子为线索展开，起因是猴子拿孩子取乐，经过是孩子追猴子陷入危险境地，结果是船长用枪逼孩子跳水，孩子得救。 D.作者通过描写人物的语言、动作、神态等，使人物形象更加鲜明。 11、按要求完成句子练习 (1)孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写比喻句） (2)船长对儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句） 三、碰撞书本。 12、根据课文内容填空 《跳水》这篇课文按照 顺序，讲述了在一艘帆船上发生的故事。起因是猴子 ，经过是孩子 ，结果是 。在这个故事中，船长的做法给我们的启示是 。 四、感受阅读。 13、阅读课文片段，完成练习。 跳水(节选) 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！ 快！ 不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话 ... ...
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