九五高中协作体·山东 2025高三年级质量检测（九五联考） 历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．新石器时代晚期社会复杂化进程的重要表现是生产分工与阶级分化。下列河南南阳黄山遗址的出土器物组合中，最能直接反映这一现象的是（） A.石斧、石凿、砺石等 B.玉料、玉芯、石钻等 C.陶纺轮、骨针、蚌饰等 D.玉钺、玉斧、玉璧等 2．汉简《二年律令·徭律》载：“民年十五以上，傅籍给役，缮治宫室、筑城垣者三取一。”而在胶东半岛汉初墓葬中，也出土了大量“齐铁官”铭文铁犁铧和“五铢”钱范。上述材料可用于说明（ ） A.汉初推行轻徭薄赋以缓解民生困苦 B.地方豪强垄断盐铁生产以扩张势力 C 国家力量深刻介入地方的经济生活 D 黄老思想推动山东工商业迅速复兴 3．唐德宗时期，淮南节度使杜佑奏请“以江淮运米雇民船分入河、渭，罢州县冗役”，并严令江南诸道“据见佃户产钱数，均定两税，不得以隐寄破除”。朝廷准奏，并遗黜陟使赴各道“勘定户籍，追补逃户欠税”。这些举措（ ） A.暴露了租庸调制瓦解后的税基危机 B.推动江淮滑运与均田制深度的绑定 C.反映了使职差遣取代三省户部职能 D.实现中央对州县冗员的系统性裁汰 4．表1是关于明代思想领域的部分记载。由此可知当时（） 表1 时间 地区 内容 出处 正德九年 南昌府 王阳明讲学于白鹿洞书院，倡“心即理”，弟子编《传习录》刊行，士子“翕然从之”。 《白鹿洞书院志》 嘉靖四十年 绍兴府 知府毁阳明祠，禁“伪学”，称“守程朱方为正道”，逮捕讲学儒生三十余人。 《绍兴府志·学校》 万历二十八年 泰州 李贽刊刻《焚书》，书商“私印千册，鬻于江南”，巡抚以“倡乱俗”下令禁毁。 《泰州遥抚禁书令》 天启五年 无锡 东林书院被毁，顾宪成牌位遭弃，“天下书院尽改为官学”，禁议朝政。 《东林书院碑刻遗文》 A.程朱理学丧失主流地位 B思想专制与文化创新并存 C 西学传播冲击传统观念 9 市民文化取代士大夫文化 5.1899年，德国在青岛设立“山东矿务公司”，雇佣中国劳工开采坊子、淄川煤矿，铺设胶济铁路支线：同一时期，俄国通过《中俄密约》获得中东铁路修筑权，成立“东省铁路公司”管理沿线矿产。这些现象反映了（） A.列强加速对华原料产地与市场的争夺 B.国际垄断资本对华经济渗透的深化 C.列强以铁路投资为核心划分势力范围 B 清政府“以夷制夷”外交策略失效 6.1905年，南洋华侨实业家陈嘉庚在新加坡发表演说：“今日欲救吾国，必先振兴工商、广设学堂。吾辈虽居海外，当以血汗之资汇寄祖国，兴办实业，培育人才，方能使民族自立于世界！”这一言论体现了（） A.以传统重商思想改造经济结构 B.企图推动国内政治变革 C.积极探索民族独立的强国路径 9．民族工业突破国际封锁 7．图1为1943年晋察冀边区刊发的一幅漫画，画面中一名八路军战士与农民并肩挑粮。该漫画反映了中国共产党旨在（） 图1 A.巩固土地革命的社会基础 8．建立工农民主专政的政权 C.推动解放区土地改革进程 D.扩大抗日统一战线的力量 8.1964年《人民日报》发表社论，指出“中法建交的实质，不在于意识形态的趋同，而在于双方对独立自主原则的坚守。中国反对任何形式的霸权，主张国家不分大小一律平等；法国则试图摆脱两极格局束缚，探索独立外交道路。”中法建交体现了新中国哪一外交战略的实践 ... ...
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