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课件网) 学习目标 理解角的概念：学生应该能够理解角是由两条射线（或线段）组成的几何图形，并且能够识别角的基本组成部分，包括顶点和边。 掌握角的表示方法：学会用符号表示角，以及如何用字母表示角的不同部分。 了解角的分类：学生需要知道根据角度大小将角分为锐角、直角、钝角、平角和周角，并能正确区分这些角。 学习重点 角的基本概念：让学生建立对角的直观认识，理解角由顶点和两边组成。 角的分类：通过观察和比较不同大小的角，帮助学生区分并记忆各种类型的角。 测量技能：熟练掌握量角器的使用方法，准确测量角度。 学习难点 抽象思维的培养：角是一个较为抽象的概念，需要学生具备一定的空间想象力和抽象思维能力来理解和应用。 角的精确测量：量角器的正确使用对初学者来说可能具有一定难度，特别是在读取角度数值时容易出现误差。此外，学生还需要理解如何根据不同的角选择正确的测量方法。 这节课你有什么收货？ 再见 用 步认过 11 12 10 2 9 3 8 4 7 5 6 下面的图形中各有几个角？ 折角 折一折：怎样折出一个角 说一说：顶点和边在哪儿？ 比角 比一比：谁折的角大？ 说一说：怎样比较角的大小？ 玩角 玩一玩、说一说： 怎么样把活动角变大？变小？ 角的开口越大，角就越大； 角的开口越小，角就越小。 红角与蓝角大小之争 角的大小与边的长短无关
