课时训练·基础达标 一、选择题 1.雷颐说:晚清的悲剧就在于没有大灾难,统治者就不会主动变革,非要在一场大灾难以后才不得不变革。下列促使清政府进行首次政治变革的是( ) A.鸦片战争失败 B.太平天国运动冲击 C.甲午战后危局 D.《辛丑条约》签订 2.下边是某同学整理的“公车上书”资料卡片。卡片中表述错误的是上书的 ( ) A.时间、地点 B.领导者、意义 C.对象、内容 D.背景、参加者 3.近代史上哪位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法” ( ) A.康熙帝 B.道光帝 C.光绪帝 D.宣统帝 4.假如你是生活在维新变法时期的一位民族企业家，你最赞同下列哪项法令 ( ) A.提倡兴办实业 B.裁撤冗官，精简机构 C.开办新式学堂，设立译书局 D.训练和装备新式陆、海军 5.《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作，书中说：“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革( ) A.教育制度 B.科举制度 C.文化制度 D.政治制度 6.“君不见：黄海波涛怒气冲……菜市横刀血溅笑……”(引自丁芒《气节颂》)与诗句相关的历史事件是( ) A．鸦片战争和第二次鸦片战争 B．第二次鸦片战争和甲午中日战争 C．甲午中日战争和戊戌变法 D．洋务运动和八国联军侵华战争 7.“几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大。”下列事件中符合这一说法的是( ) A．太平天国运动 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命 8.19世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙的作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是( ) A．使人们开始了解西方生活习俗 B．使人们知道社会改革的合理性 C．使人们认识到要发展农工商业 D．使人们开始追求政治制度变革 二、非选择题 9. 阅读以下材料，回答问题： 那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变” …… “杀！！” …… 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符 历史在这里沉思 世纪末的落日，王朝的落日 文明的落日 …… 这个秋天真的有点冷！ (1)材料中“世纪末的那个多事之秋”，几个“读书人”为什么要提出“变”？文中的“读书人”指的是谁？ (2)材料中的“杀！！”是谁指使的？原因是什么？ (3)材料中的“‘现代化’运动”指什么？“这个秋天真的有点冷”，你能说出材料中“冷”的原因吗？ (4)结合所学知识，分析这次“‘现代化’运动”失败的原因有哪些。 10.阅读以下材料，回答问题： 材料一———中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。” ———《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二 梁启超在《变法通义》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某物价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎？” (1)李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析，有何不同？你同意谁的观点？请说明理由。 (2)材料一和材料二分别代表了哪一政治派别的思想？ (3)这两大政治派别为了挽救国家的危亡，先后开展了什么运动？结果如何？ 三、活动探究 11.阅读材料，回答问题。 下面是清代极尽歌功颂德之能事的文人所写的对联。 材料一 清朝道光皇帝生日那天一位文人呈上的对联 材料二 又一位文人听说慈禧和光绪的生日刚好前后差一天，呈上一联 (1)以下结论均是正确的，但请仔细对照上述材料，如果结论是来源于上述材料，请打“√”，如果 ... ...
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