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课件网) 往下扎根 向上生长 Take root downward and rise upward ——— 2024年06月选考有机题阅卷反馈 目录/Content 01 阅卷反馈 02 试题特点 03 教学启示 近6次考试对比 21题 4.96(去零) 01 阅卷反馈———得分情况 3.6 4.0 第四 第三 0.81 难度中等 空白卷多 01 阅卷反馈———答题情况 【评分细则】碳氯键(氯原子)、羧基(羧酸基) 【典型错误】碳卤/溴/氟键、氯离子、氯键、C-Cl、酸基、炭氯键、只写1种官能团。 （2个都对得1分，有错0分） (1)化合物 F 的官能团名称是 ▲ 。(1’) 01 阅卷反馈———答题情况 (2)化合物 G 的结构简式是 ▲ 。 (1’) 【评分细则】 或 【典型错误】 、 、 、 建议：展开写 (3)下列说法不正确的是 ▲ 。(2’) A. 化合物A的碱性弱于 B. A+B → C的反应涉及加成反应和消去反应 C. D→E的反应中，试剂可用Cl2/FeCl3 D. “消炎痛”的分子式为 C18H16ClNO4 【评分细则】AD 【典型错误】 1）未选A 2）错选C （2分，选A或D得1分，错选不得分 ） 01 阅卷反馈———答题情况 (A) sp2 sp2 sp3 苯酚为什么有酸性？ 共轭 分散 01 阅卷反馈———答题情况 H I 【评分细则】 （2分，写出H或I的结构即可得1分） HCl + NH3 (4)写出H → I的化学方程式 ▲ 。(2’) 1）CH2的个数 ； 2）前面或后面落了CH3O-或-Cl； 3）苯环上取代基的位置 ； 4）副产物写错。 01 阅卷反馈———答题情况 【典型错误】 01 阅卷反馈———答题情况 (5)吲哚-2-甲酸( )是一种医药中间体，设计以 和CH3CHO 为原料合成吲哚-2-甲酸的合成路线(用流程图表示，无机试剂任选) ▲ 。(3’) 【评分细则】 1分 1分 1分 1） ①②两小步可以合并； 2）—CN水解和—OH氧化可以互换； 3）H2O/H+可写成“H3O+”、“水解”、“水”、“H2O”； 可写成“[O]”、“CuO”、“氧化”。 01 阅卷反馈———答题情况 3）其中一小步条件写错； 4）将②③两小步进行合并。 2）以KMnO4/H+、浓硫酸、Cu为氧化剂； 【典型错误】 【评分细则】 1）少H； ① ② ③ 第1分 01 阅卷反馈———答题情况 II III 2） II结构写错，则第二、第三步都不得分； 3） II不写，直接两步合并且结果正确，得1分； 4）III写名称、“产物”、“T.M.”给分。 I 【评分细则】 1） HCl可以不写； 【典型错误】 1）少H 2）直接两步合并 后面2分 01 阅卷反馈———答题情况 获得丙酮酸的其他方法： （HCN也给分了） （催化量） （基本没有学生用此法） 01 阅卷反馈———答题情况 CH3COCH2CH2COOCH3 (6)写出4种同时符合下列条件的化合物B的同分异构体的结构简式 ▲ 。(3’) ①分子中有2种不同化学环境的氢原子； ②有甲氧基(—OCH3)，无三元环。 【评分细则】写出2个给1分，写出3个给2分，写出4个给3分。答案只看前面4个。 【典型错误】 1）少H 01 阅卷反馈———答题情况 2）不饱和度错误、H种数错误 3）少O 02 试题特点 Test item characteristics 3、近6次考试 有机大题 4个考点 考到频率 02 试题特点 2、有考： 1、必考： 官能团名称、反应类型、反应条件、同分异构体书写、合成路线设计 分子式、显色反应、官能团保护、有机物类别、同系物、红外光谱、两性、原子共面、基团名称(亚甲基、次甲基) 03 教学启示 Teaching inspiration 03 教学启示 官能团名称、反应类型、反应条件、分子式、显色反应、官能团保护、有机物类别、同系物、红外光谱、两性、原子共面、基团名称…… 书写的规范性※ 往下扎根———夯实基础 1） (2’) √ (3’) √ (3’) √ (1’)√ (1’) √ (2’) √ 服务于“高校人才的选拔”的部分 03 教学启示 向上提升———发展能力 2） 学习区 舒适区 反馈 挑战自己能力 能够承受的学习区 不断修正让学习区变 ... ...
