Unit 1 Animal Friends—七年级下册英语人教版（2024）期末四步复习法（含解析）

Unit 1 Animal Friends—七年级下册英语人教版（2024）期末四步复习法 一、学习目标整合 语言能力 学生能够借助听力获取企鹅相关信息，用恰当的词汇描述动物，能向他人介绍自己喜爱的动物；理解并运用特殊疑问句和名词单复数变化规则，询问并回答有关动物的特征，运用准确的语言描述动物的特点；学生能够用恰当的词汇介绍自己最喜欢的动物；掌握元音字母a和字母组合在重读音节中的读音和弱读；学生能够用恰当的词汇，较流畅地表达自己喜欢的动物。 文化意识 学生能够感受动物在人类生活中的价值，提升关爱动物的意识；在使用英语描述事物、回答问题的过程中，了解不同文化背景下人们表达因果关系和描述事物的习惯，拓宽文化视野；让学生能够与同学积极合作；强调保护动物的做法以及重要性；学生能够与同学积极合作；强调保护动物和保护环境的意识。 思维品质 通过思考动物与人类的关系，分析动物独特本领、对人类的帮助等，培养学生逻辑思维和批判性思维；掌握“Because....”和“Why...”句型，提高对复数名词和形容词的熟练运用，培养举一反三、推理判断的思维能力；通过教学活动的开展，锻炼学生的口语表达能力和听说能力，能就话题完成开放性的对话，提高在真实语境中的交际能力；通过教学活动的开展，锻炼学生，能就话题完成开放性的对话。 学习能力 在学习过程中，学生能够自主探索有效的听力技巧，积极积累描述动物的词汇和表达，提升自主学习能力；主动探索并熟练掌握复数名词规则及形容词修饰名词的用法，学会总结归纳语言规律，增强自主学习能力；通过听力输入和口头训练，就喜欢的动物进行问答。通过课堂任务让学生能够运用目标词汇进行语言输出；通过阅读和写作，能够准确获取信息，并对信息进行加工。通过课堂任务让学生能够运用目标词汇进行语言输出。 二、思维导图回顾知识 三、重难知识易混易错 一、重点词汇 1.fox n.狐狸 2.giraffe n.长颈鹿 3.eagle n.鹰 4.wolf n.狼 5.penguin n.企鹅 6.care n.照顾；护理；v.关心；在乎 7.take care of 照顾；处理 8.sandwich n.二明治 9.snake n.蛇 10.scary adj.吓人的；恐怖的 11.neck n.脖子 12.guess v. 猜测；估计 13.shark n.鲨鱼 14.whale n.鲸 15.huge adj.巨大的；极多的 16.dangerous adj. 危险的；有危害的 17.save v.救；储蓄；保存 18.luck n.幸运；运气 19.Thai adj.泰国的；泰国人的 n.泰国人；泰语 20.trunk n.象鼻 21.pick v.拾；摘 22.pick up 拿起；举起 23.carry v.拿；提 24.playful adj.爱嬉戏的；爱玩的 25.swimmer n.游泳者 26.one another 互相 27.look after 照顾 28.culture n.文化：文明 29.however adv.然而；不过 30.danger n.危险 31.in danger 于危险之中 32.forest n.森林 33.cut down 砍伐；滥伐 34.too many 太多 35.kill v.杀死：弄死 36.made of 由……制成的 37.ivory n.象牙 38.friendly adj友好的 39.quite adv相当；完全 40.quite a 相当；非常 41.not at all 一点也不；完全不 42.fur （动物浓厚的）软毛 43.blind adj.瞎的，失明的 44.hearing n.听力；听觉 二、重点句型 1. They are also a symbol of good luck here. 它们在这里也是好运的象征。 2. Elephants look very different from other animals. 大象看起来和其他动物很不一样。 3. They can pick up and carry heavy things with their trunks. 他们可以拿起和携带重的东西与他们的树干。 4. For example, they can remember one another and places with food and water after many years. 例如，它们可以在多年后记住彼此以及有食物和水的地方。 5. They look after other elephants when they don't feel well. 当其他大象感觉不舒服时，它们会照顾其他大象。 ... ...