中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版生物必修2 第2节 第2课时 低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验和染色体的结构变异 A组 必备知识基础练 1.(2024江苏南京高二期中)[教材第90页图示]在自然条件或人为因素的影响下,染色体会发生结构变异。下图中异常染色体发生的变异类型是( ) A.染色体片段缺失 B.染色体片段增加 C.染色体片段移接 D.染色体片段位置颠倒 2.[教材第90页正文]下列关于染色体结构变异的叙述,错误的是( ) A.猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的 B.染色体结构的改变,会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的 D.用光学显微镜可以直接观察到染色体结构变异 3.(2024江苏泰州高二学业考试)在某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝粒相连的两条姐妹染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是( ) A.发生基因突变 B.发生过互换 C.染色体结构变异 D.发生了自由组合 4.(2024广东广州一模)[教材第89页探究·实践]某同学利用秋水仙素诱导洋葱(2n=16)根尖细胞的染色体数目变化,分别于实验过程中的24小时(图1)和48小时(图2)拍到以下两张显微照片。下列叙述正确的是( ) A.秋水仙素能够抑制纺锤体的形成 B.制作装片时需用卡诺氏液解离根尖细胞 C.细胞甲正处于有丝分裂的中期 D.细胞乙经历了三次染色体加倍 5.(2024河南郑州模拟)低温可诱导植物减数分裂异常而获得染色体数目未减半的配子,其与正常配子结合可获得多倍体植株。下列叙述正确的是( ) A.低温可能影响减数分裂过程中纺锤体的形成,导致同源染色体未分离 B.低温主要影响着丝粒的分裂,导致复制后的姐妹染色单体不分开而加倍 C.该育种方法的原理是染色体数目变异,形成的多倍体植株均不能产生配子 D.植株经短暂低温处理后获得的所有配子中均含有成对的同源染色体,染色体数目加倍 6.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会,非等位基因部位不能配对。某二倍体生物细胞中分别出现如图中①~④系列情况,则对该图的解释正确的是( ) A.①为基因突变,②为倒位 B.③可能是重复,④为染色体组加倍 C.①为易位,③可能是缺失 D.②为基因突变,④为染色体结构变异 7.(2024北京朝阳一模)我国科学家将小鼠(2N=40)的一条5号染色体和一条4号染色体首尾连接,成功得到染色体连接的杂合小鼠。该小鼠没有表现出明显的异常,连接后的染色体能够传递给后代小鼠。关于该染色体连接小鼠,下列分析正确的是( ) A.体细胞中含有20对染色体 B.不能产生功能正常的配子 C.基因数量发生改变 D.发生了染色体结构的变异 8.某雌雄异株的高等植物的性别决定方式为XY型,因X染色体缺失某一片段而导致雌株叶片异形,异形叶雌株与正常叶雄株杂交,F1雌、雄比为2∶1,F1雌、雄株杂交得F2,F2雌株中正常叶与异形叶之比为3∶1,雄株全部为正常叶。请回答下列相关问题。 (1)该植物异形叶的出现是由于发生了 (填变异类型),异形叶雌株与正常叶雄株杂交,F1中雌、雄比不是1∶1,原因可能是 ,仅考虑叶形,F1的表型及比例为 ,F2的雌、雄比为 。 (2)已知该植物花的红色对黄色为显性,相关基因A/a位于X染色体上,现有各种性状的雌株和雄株若干,请设计杂交实验探究某异形叶红花雌株(不含黄花基因)的缺失片段中有无控制花色的基因,要求写出实验设计思路,并预期实验结果和结论: 。 B组 能力素养提升练 9.(多选)下列有关“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是( ) A.低温可诱导染色体着丝粒分裂,从而使染色体数目加倍 B.诱导处理过的根尖需 ... ...
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