五年级数学教学质量调研 五年班姓名 一、按要求计算 1.直接写得数。 15- 2.4×5= 0.8X250= 3÷9= 1.6×50= 66 2÷10= 6÷1000= 4÷3= 1.5÷0.5= 2.把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。 3-5 125 8 100 6 3.把下面的小数化成最简分数。 0.8= 0.75= 0.045= 4.2= 4.通分（以每组分母的最小公倍数为公分母）。 2和 2和 57 912 5.简便计算。 1.9×10.2 5.1×0.49+0.49×4.9 五年级数学教学质量调研第1页共6页 6.脱式计算。 (2.25+10.5÷1.5)×1.6 4.05÷[4.5×(0.55-0.25)] 二、认真填空 7.①1.4m3=（·）dm3 8.4的分数单位是（)，再加上()个分数单位就得到最小的质数。 11 9.右边是正方体的展开图，根据图上的信息，这个正方体的 棱长是()cm,表面积是（)cm2。 10.将一根3m长的铁丝平均分成5段，两段是全长的 {月，每段长 （.） m。 () 11.李大伯在农场种植了一批树苗，其中成活90棵，未成活10棵，这批树苗成 活的棵数是所种棵数的 12.幸福广场的喷泉由内外双层构成。外层每10分钟喷水一次，内层每6分钟 喷水一次。16：20同时喷过一次水后，下次同时喷水是（)时（)分。 13.李老师买来48支铅笔和36个笔记本作为绘画比赛的奖品，每样都平均分给 每一位获奖同学，而且都正好分完，最多有（)位获奖的同学。 五年级数学教学质量调研第2页共6页 14.下图中一个正方形表示3m,画-画完成下面各题。 (1)在下图中用阴影部分表示出它的3。(2)在下图中用阴影部分表示出它 的2m。 4 3m2 3m2 15.一堆苹果，3个3个地装，还剩1个；4个4个地装，还剩2个；5个5个 地装，还剩3个，这堆苹果至少有()个。 16.有A、B、C三种规格的纸板（数量足够多），从中选6张做成一个长方体（长、 宽、高都相等的除外)，这个长方体的体积是( )cm3。 B A 5 5 3 17.如图是由125个大小相同的小正方体拼成的大正方体模型。将其表面涂上红 色，一面涂色的小正方体有( )个。 三、仔细推敲（对的在括号里打“√”，错的打“X” 18.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 一年中，大月的月份占，小月的月位 3。 20.一个非零自然数，不是质数就是合数。 21.因为1.2÷0.6=2，所以1.2是倍数，0.6是因数。 四、慎重选择（下面每小题给出的四个答案中有1-2个是正确的，请将正确答 案的字母序号填入括号内) 五年级数学教学质量调研第3页共6页
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