【期末专项培优】基因伴随染色体传递（含解析）2024-2025学年浙科版（2019）生物（必修二）高一下册

期末专项培优 基因伴随染色体传递 一．选择题（共12小题） 1．（2024秋 武汉期末）摩尔根用果蝇杂交实验证明基因在染色体上，如图是其中部分实验： 下列相关叙述不正确的是（　　） A．据杂交一可判断红、白眼基因遵循分离定律 B．据杂交一可判断白眼性状的表现与性别相关联 C．据杂交二结果可以证明红、白眼基因位于X染色体上 D．若红、白眼基因位于X、Y染色体同源区段，上述结果依然成立 2．（2024秋 广东期末）摩尔根的学生重复了白眼雌蝇（XwXw）和红眼雄蝇（XWY）的杂交实验，发现后代有占比约的例外：红眼雄蝇和白眼雌蝇。果蝇性染色体组成XXY为雌性（可育），XO为雄性（不育）。下列关于该例外情况的叙述，错误的是（　　） A．子代白眼雌蝇可能由母本减数分裂时X染色体不分离造成 B．子代白眼雌蝇的基因型为XwXwY，红眼雄蝇的基因型为XWO C．子代红眼雄蝇最有可能是由母本减数分裂时发生基因突变导致的 D．子代白眼雌蝇与亲本红眼雄蝇交配可产生一定比例的白眼雌蝇 3．（2024 衡阳县校级开学）摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1雌雄个体均为红眼，F1雌雄个体相互交配，F2中红眼：白眼＝3：1，且白眼个体均为雄性。下列叙述错误的是（　　） A．果蝇的红眼对白眼是显性 B．F2中红眼果蝇中，雄性所占比例为 C．F2红眼雌果蝇中，既有纯合子又有杂合子 D．F2红眼雌、雄果蝇相互交配，后代中白眼果蝇所占比例为 4．（2024 衡阳县校级模拟）人类对遗传的认知不断深入。下表有关生物学科学史上的经典实验中，对应错误的是（　　） 选项 科学家 研究方法 研究内容或结论 A 摩尔根 假说—演绎法 将控制果蝇眼色的基因定位在X染色体上 B 赫尔希、蔡斯 离心 提取噬菌体DNA并证明DNA是遗传物质 C 沃森、克里克 搭建物理模型 阐明了DNA分子的双螺旋结构 D 梅塞尔森、斯塔尔 同位素标记法 发现了DNA的半保留复制 A．A B．B C．C D．D 5．（2024秋 塔城市校级期中）果蝇的X、Y染色体有X和Y染色体的同源区段，也有非同源区段（包括X染色体非同源区段和Y染色体非同源区段）。下列关于萨顿的假说和摩尔根的实验的叙述，正确的是（　　） A．萨顿通过基因和染色体的平行关系证明了基因位于染色体上 B．若基因位于果蝇X和Y染色体的同源区段，则遗传与性别无关 C．摩尔根的实验揭示了白眼基因位于X和Y染色体的同源区段 D．利用白眼的雌果蝇和红眼的雄果蝇进行杂交可以验证摩尔根的设想 6．（2024 自流井区校级开学）萨顿运用类比推理法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，于是他和其同事设计了果蝇杂交实验对此进行研究。下列有关杂交实验图解的说法，正确的是（　　） A．F1中红眼雌果蝇和F2中白眼雄果蝇交配，可通过眼色直接判断子代果蝇的性别 B．无论第几代果蝇，只要红眼雌雄果蝇相互交配，后代如果出现白眼果蝇，则该果蝇一定为雄性 C．图示果蝇杂交实验属于“假说演绎法”的“实验验证”阶段 D．F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性；通过该实验现象能够验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因” 7．（2024春 梅河口市校级期末）摩尔根运用假说—演绎法证明了基因在染色体上，下列对应关系错误的是（　　） A．提出的问题———�为什么白眼性状总是与性别相关联” B．作出的假设———�控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因” C．演绎和推理———�红眼雌雄果蝇杂交，子代出现红眼雌：红眼雄：白眼雄＝2：1：1” D．得出的结论———�控制白眼果蝇的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含其等位基因” 8．（2024春 青羊区校级期末）下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（　　） A．孟德尔以豌豆为研究材料，采 ... ...