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课件网) 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 哲学 文化 必修四 哲学与文化 辩证唯物主义 历史唯物主义 --哲学基本理论 --不忘本来 --吸收外来 --面向未来 --辩证唯物论 --唯物辩证法 --辩证唯物主义认识论 --社会历史观 --人生价值观 马克思主义哲学 牵一发而动全身； 螳螂捕蝉，黄雀在后； 近水楼台先得月，向阳花木易为春； 皮之不存毛将焉附； 种瓜得瓜，种豆得豆 瑞雪兆丰年 螳螂捕蝉，黄雀在后 前事不忘，后事之师 失败乃成功之母 独木不成林 一荣俱荣，一损俱损 一条绳上的蚂蚱 滴水之恩涌泉相报 叶落知秋 千里之堤，溃于蚁穴 一招不慎，满盘皆输 唇亡齿寒 围魏救赵 城门失火、殃及池鱼 物无孤立之理 鱼儿离不开水、瓜儿离不开秧 名师出高徒 上述成语故事和俗语包含了什么哲学道理？你还知道哪些类似的成语、故事和俗语 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界与把握规律 3.1 世界是普遍联系的 指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 (一）联系的含义 一、联系的普遍性、客观性、多样性 联系具有普遍性 1.联系的普遍性原理及方法论 【原理】联系是普遍的。①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 下面说法是否正确： 1、世界上任何事物都处在普遍联系之中。 2、世界上任何两个事物之间都存在着联系。 × √ 事物之间的联系是具体的、有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系，事物离开了条件,联系就不能产生。联系的条件不同,事物联系的具体方式就不同。因此,联系的条件性决定了联系具有多样性;联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 钱塘江大潮 1.天时：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。 2.地利：钱塘江口状似喇叭形。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二公里段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。 3.风势沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。 钱塘江大潮成因： 2.事物的联系是多种多样的。（有条件的） 眼前联系&长远联系 （1）联系的表现形式： 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼。 师傅领进门，修行在个人 万有引力 苹果落地 种瓜得瓜 守株待兔 竭泽而渔 前人栽树后人乘凉 直接联系 & 间接联系 内部联系 & 外部联系 本质联系 & 非本质联系 必然联系 & 偶然联系等 一分耕耘，一分收获 因果联系 牵一发而动全身 整体和部分联系 材料一：塑料的优点:大部分塑料的抗腐蚀能力强，耐用、防水、质轻。塑料制造成本低。 容易被塑制成不同形状。是良好的绝缘体，极大地方便了人们的生活。塑料的缺点：回 ... ...
