【期末单元复习】第五单元 分数加法和减法高频考题精选卷苏教版五年级下册数学（原卷版＋解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 【期末单元复习】第五单元高频考题精选卷 苏教版五年级下册数学（解析版） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题（共16分） 1．（本题2分）计算时，运用了（ ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和结合律 D．无法确定 【答案】C 【分析】两个数相加，交换加数的位置和不变，这叫做加法交换律，用字母表示为：a＋b＝b＋a。三个数相加，可以先把前两个数相加，再加第三个数，也可以先把后两个数相加再和第一个数相加，结果不变，这叫做加法结合律，用字母表示为（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。据此结合分数的特点尽量把分母相同的分数先相加，方便计算。 【解析】据分析可知，计算时，运用了加法交换律和结合律。 故答案为：C 2．（本题2分）与的差再加上，结果是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据异分母分数加减法的计算法则，先通分，化成分母相同的分数，再按照同分母的加减法的计算方法进行计算解答。 【解析】－＋ ＝－＋ ＝＋ ＝ 与的差再加上，结果是。 故答案为：A 【总结】熟练掌握异分母分数加、减法的计算法则是解答本题的关键。 3．（本题2分）计算时通常需要先通分，统一计数单位后再计算，下列选项中的计算过程不符合这样的特点的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】计算时，先通分，化成同分母分数再相加，也就是化成计数单位相同的数后，再进行加法计算；据此判断各个选项的计算法则或计算方法与“”的计算方法是否相同即可。分析如下。 【解析】A．整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐，据此可知，竖式计算“34＋165”时，是在计数单位相同的情况下进行加法计算的，符合题意。 B．根据“小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐）；从低位算起；按整数加减法的法则进行计算；结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐”，可知计算“3.7＋2.12”时，是在计数单位相同的情况下进行加法计算的，符合题意。 C．根据“除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算”，计算法则与“”的不同，不符合题意。 D．异分母分数计算方法：先通分，然后按照同分母分数加、减法的计算方法计算；据此可知“”与“”计算法则相同；都是在计数单位相同的情况下进行加、减法计算的，符合题意。 故答案为：C 【总结】熟练掌握掌握整数、分数、小数加减法计算法则并会正确应用，是解答此题的关键。 4．（本题2分）一个等腰三角形的一条腰长分米，底比腰长分米。这个等腰三角形的周长是（ ）分米。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】腰长＋分米＝底长，三角形的周长是3条边的长度和，根据等腰三角形的周长＝腰长＋腰长＋底长，列式计算即可。 【解析】＋＝＋＝（分米） ＋＋ ＝＋ ＝＋ ＝ ＝（分米） 这个等腰三角形的周长是分米。 故答案为：C 5．（本题2分）乐乐在计算一个数减时，把减号看成了加号，结果是。正确的结果是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】通过看错的算式求出原来的数，用减去求出被减数，再用被减数减去即可求出正确的结果。 【解析】－－ ＝－－ ＝－ ＝ 所以正确的结果是。 故答案为：C 6．（本题2分）如图所示的各图都表示“1”，阴影部分表示的大小或问号对应的长度，可以用“＋＋”计算的有（ ）。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】C 【分析】图一：把圆先平均分成了2份，每份占，再把圆看作单位“1”，平均分成了4份，每份占，最后又把圆平均分成了8份，每份占，阴影部分表示为：＋＋。 图二：把整个图形平均 ... ...