3.1 被子植物的一生学案——七年级下册生物人教版（2024）期末四步复习法

第三单元第一章 被子植物的一生 ———七年级下册生物人教版（2024）期末四步复习法 第一步：学习目标整合 1. 通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件 2. 运用对照实验法设计井完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练 3. 通过实验观察描述根的生长 4. 初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 5. 通过观察描述枝条发育的过程 6. 认识花的基本结构及其主要功能，描述传粉和受精的过程，明确花与果实、种子的关系 第二步：思维导图回顾知识 第三步：重难知识易混易错 一、种子的萌发 1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气。 2．种子萌发的自身条件：胚是完整的；胚是活的；已经度过休眠期；种子饱满。 3．种子萌发的过程 （1）吸水膨胀，种皮变软。 （2）营养物质转运（由子叶或胚乳转运给胚根、胚芽、胚轴）。 （3）胚根发育成根，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 ★首先突破种皮的是胚根。 ★最先钻出地面的部位：单子叶植物（胚芽），双子叶植物（胚轴）。 ★种子萌发过程中光照、土壤肥沃程度不是必要条件。 4．种子的发芽率＝发芽的种子数/供检测的种子数×100%。 探究种子萌发的环境条件 1．提出问题：种子在什么样的环境下才能萌发？ 2．作出假设：种子萌发需要水、温度、空气。 3．制订和实施计划 （1）取40粒种子和4个罐头瓶，每个瓶中放入2张餐巾纸和10粒种子，并贴上标签，分别编号为1、2、3、4。 （2）1号瓶不加水放入橱柜；2号瓶倒入一点水(适量)放入橱柜；3号瓶水量同2号瓶放入冰箱；4号瓶倒入较多的水(将种子淹没)放入橱柜。 （3）将4个瓶子的瓶盖拧紧，几天后观察4个瓶子中种子的萌发情况。 （4）变量分析 1号瓶和2号瓶构成一组对照实验，变量是水。 2号瓶和3号瓶构成一组对照实验，变量是温度。 2号瓶和4号瓶构成一组对照实验，变量是空气。 4．现象与结论 项目 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 结论 种子的萌发需 要一定的水 作为 对照组 种子的萌发需 要适宜的温度 种子的萌发需 要充足的空气 5.讨论与交流 （1）种子萌发除必需的条件外，自身还需满足营养储备充足、有完整的活的胚、不处于休眠状态的条件。 （2）每组种子选取10粒而不选取1粒的原因是避免出现偶然性，以减小实验误差。 【经典例题】 1.通常播种前要松土，原因是种子在萌发时需要( ) A.一定的水分 B.充足的阳光 C.适宜的温度 D.充足的空气 答案：D 解析：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通常播种前要松土，原因是种子在萌发时需要充足的空气。 故选：D。 2.在花盆中播种几颗大豆种子且悉心照料，好长时间也没有出苗，其原因可能是( ) A.花盆内空间太小 B.种子的胚不完整或已经死亡，或种子在休眠期 C.花盆内肥料不足 D.花盆内土壤没有空气 答案：B 解析：由题干“在花盆中播种几颗大豆种子且悉心照料”的描述可知，种子萌发所需的适宜的温度、充足的空气和一定的水分等外界条件是适合的。那么，就应该从种子萌发的自身条件找原因，可能是种子的胚不完整或已经死亡，或种子在休眠期。由此可见，ACD错误，B正确。 二、植株的生长 1．幼根的生长 （1）根尖的结构 （2）幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞细胞体积的增大。 （3）根冠的细胞较大，排列不整齐；分生区的细胞很小，排列紧密；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。 （4）根尖是幼根生长最快的部位。 2．枝条的发育 （1）芽分类：按位置（顶芽、侧芽）；按将来发育结果（叶芽、花芽、混合芽）。 （2）茎的加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果 ... ...