4.10.1 植物的营养器官（第二课时） 课件(共36张PPT)苏教版（2024）七年级下册

(课件网) 根部吸收水和无机盐 根部吸收水 有许多根毛，扩大了吸收面积 含氮、磷、钾的无机盐 土壤溶液浓度<根细胞液浓度 吸水： 根尖成熟区 根部吸收无机盐 参与植物的各项生命活动 维持植物体一定的形态 植物细胞的主要成分之一 水在植物体中的作用 根细胞的 吸水和失水 土壤溶液浓度>根细胞液浓度 失水： 根是吸收水的主要器官 主要部位： 结构特点： 不同植物的需水量不同，同一种植物在不同的生长发育时期，需水量也有很大差异 植物的需水量： 促进细胞的分裂和生长———枝叶繁茂 促进果实和种子的发育———硕果累累 氮： 磷： 钾： 促进有机物的形成和运输———茎杆健壮 含钙、锌、硼等的无机盐 吸水 失水 复习巩固 课堂导入 参天大树根深叶茂，纤纤小草生机盎然。无论是大树还是小草，一般都有叶。叶的形态多种多样，它们的组成和结构相同吗？不同的叶的形态结构是怎样的呢？ 第10章 植物的营养与物质运输 2024苏教版 ▏七年级 ▏下册 ▏第1节 ▏植物的营养器官（第二课时） 第4单元 植物的生活 新课程目标 01 02 通过观察活动，认识茎的结构和功能，说出导管可自下而上运输水和无机盐。 通过实验观察，认识叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。 04 强化对农业生产实践的认识，学会运用所学知识解决生产生活问题。 03 通过跨学科实践活动，理解植物根部吸收生活所需要的水和无机盐供植物利用。 重点难点 重点： 1、植物根部吸收生活所需要的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用。 2、植物叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。 难点： 1、区分导管和筛管对物质运输的作用。 2、探究番茄无土栽培条件的控制。 探究新知 一、叶片产生有机物 马尾松叶（针形） 石榴叶（椭圆形） 鹅掌楸叶（“马褂”形） 韭菜叶（带形） 荷叶（圆形） 枫叶（掌形） 不同植物的叶形态多种多样，但它们都有 的结构。 相似 一、叶片产生有机物 1.叶的结构包括哪些？各有什么功能？ 2.叶片的结构有哪些？各个部分分别属于什么组织呢？ 3.什么是保卫细胞？它位于哪里？ 4.什么是气孔？气孔有哪些作用呢？ 5.叶肉可以分为哪几部分？各有什么特点？ 阅读课本83-86页内容，回答下列问题： 一、叶片产生有机物 叶 叶片 叶柄 托叶 （是植物光合作用制造有机物的主要部分） 一、叶的结构 （连接叶片和茎） 一、叶片产生有机物 观察叶片的结构，它由哪几个部分构成呢？各个部分分别属于什么组织呢？ 表皮 叶肉 叶脉 叶片 （保护组织） （薄壁组织） （输导组织） 表皮 叶肉 叶脉 一、叶片产生有机物 说出下列叶片的结构名称： 图10-6 叶片的结构示意图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 上表皮 下表皮 栅栏层 海绵层 叶脉 叶肉 实 验 认识叶片的结构 目标：认识叶片的结构。 器材：显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、培养皿、植物绿叶、清水等 步骤： 1.分小组先观察绿叶，再将叶片平展在载玻片上。 2.用手捏紧并排的两片双面刀片，沿着垂直于主叶脉的方向横切叶片，多切几次（每切一次，刀片要蘸水一次）。 3.用镊子夹取切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，取其中最薄的一片制作叶片薄切面临时装片。 4.将叶片横切面临时装片放在显微镜的低倍镜下观察，对照图10-6，认识叶片的结构。 一、叶片产生有机物 c.培养皿中的薄片 a.载玻片上平展的叶片 d.临时装片 b.用双面刀片横切叶片 叶片横切面临时装片的部分制作过程 一、叶片产生有机物 1. 将叶片平展在载玻片上。 2. 用手捏紧并排的双面刀片，沿着与主叶脉_____的方向横切叶片。 垂直 3.用镊子夹取切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，取其中最____的一片制作叶片横切面临时装片。 薄 一、叶片产生有机物 ① ② ③ ④ ⑤ 上表皮 下表皮 栅 ... ...