/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计 教材分析 七年级下册《道德与法治》教材的第四单元本单元分为“法律为我们护航”“走近民法典”和“远离违法犯罪”三课。第九课引导学生了解我国法治建设进程，从整体上对我国依法治国的法律体系有所了解，从生活入手简要介绍法律对社会发展的作用。第十课安排最常用的民法典的学习，选取青少年目前最容易受到侵犯的民事权利进行学习，培养法治意识，懂得依法维权。第十一课主要目的是预防青少年违法犯罪。教材明确了不违法的底线，介绍了违法行为的类别及其要承担的责任，明确违法必担责，且大篇幅提供违法犯罪的刑责年龄界定，提醒未成年人避免侥幸心理，防微杜渐，防患于未然。 本框为第十课第二框，本节课主要阐明了法律保障财产权的意义，并系统介绍财产所有权归属、合同权益维护交易安全、知识产权保护创新成果、继承权保障财产传承四个方面，构建财产权保护知识体系，让学生认识到保障财产权不仅关乎个人的经济利益，更对社会经济秩序的稳定和发展具有重要意义，为学生树立正确的财产观，学会运用法律保护合法财产权奠定基础。 学情分析 学生对财产概念有基本认知，在日常生活中接触过消费、储蓄等经济活动，知晓财产对生活的重要性，具备初步的权利保护意识。但对财产权的法律范畴和保护机制缺乏系统认识，难以区分所有权、合同权益、知识产权、遗产权等不同财产权利认知较浅，在实际生活中遇到财产纠纷时，缺乏运用法律解决问题的能力和主动维权意识。 核心素养分析 1.政治认同：认同我国法律对财产权的保障，理解法律保障财产权对国家发展的重要意义。 2.道德修养：培养尊重他人财产、诚实守信的道德品质，保护创新，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，做守法和遵守公序良俗的公民。 3.责任意识：认识到维护财产权不仅是个人权利，也是社会责任。 4.法治观念：树立财产权受法律保护的意识，学会运用法律手段维护自身权益。 教学重点 理解财产权的重要性；掌握法律如何保障财产权。 教学难点 学会在日常生活中运用法律知识来保障财产权。 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 提问：说说日常生活中，有哪些东西属于财产呢？ 【导入语】财产的类型多种多样，我们该如何保障我们的合法财产？本节课让我们一起学习———《保障财产权》。 根据问题思考并回答，跟随教师引导进入本节课主题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。 二、讲授新课 【自主学习】时间：4分钟 浏览课本P89-91页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.法律保障财产权的意义和要求？ 2.法律如何保障财产权？ 3.财产所有权的含义、保护的意义？ 4.法律保护合同当事人的合法权益的意义？ 5.知识产权的含义、类型、保护的意义和要求？ 6.遗产继承的方式有哪些？ 活动探究一 案例分析：何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决、责令宋某返还何某两万元。 结合视频思考：1.查阅民法典，找出何某诉请宋某返还两万元的法律依据。 2.这个案例给你哪些启示？ 提示：根据《民法典》第九百八十五条，得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益。在本案中，宋某没有合法依据（如合同约定、赠与等）取得何某误转的两万元，构成不当得利。何某作为受损失方，有权请求宋某返还该笔款项。 展示相关链接内容，作为知识补充。 【总结归纳】 1.法律保障财产权的意义和要求？P89 意义：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的 ... ...
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