七下英语Unit7听说课教学设计 ——— 郑州外国语学校朗悦校区 王晨晨 课型 听说课。 二、内容分析 （一）课标要求 《义务教育英语课程标准》(2022版)指出，学生在听说中要能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出适当反应；能完整连贯地朗读短文，简单复述短文大意；能围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务。本单元围绕“难忘的一天”这一主题展开，该主题包含的内容比较丰富，与课标要求的“人与自我”主题范畴中的子主题“丰富、充实、积极向上的生活；身心健康；自我提升；劳动实践，劳动品质以及“人与自然”主题范畴中的子主题“环境污染及原因，环保意识和行为”密切相关。根据课标要求，本单元旨在鼓励学生积极参加校外实践活动，从中获取乐趣，增长知识、开拓视野。 本节课通过设置参加学校七年级英语组举办的A Meaningful Weekend Contest活动为大情景，以任务驱动，让学生了解各类周末活动及研学活动的表达，在环节任务下设置具体的听说活动，让学生能够在具体的情境中通过听获取关键词来达到听力训练的目的，再通过个人以及同伴和小组活动进行口头输出展示，以组内绘制海报并配文参加学校比赛为形式，从而达到就既定话题进行口头训练的目的。 (二)教材解读 本单元是人教版初中七年级下册《英语》教材第7单元A Day to Remember。 本课有2个语篇，第一个语篇是两段对话。在1b部分，Peter和Yaming的对话展示了参观科学博物馆的有趣经历，包括展览内容、互动体验以及个人感受，为学生提供了丰富的语言素材和话题讨论。在1c部分，Helen和Teng Fei的对话则展现了周末的糟糕经历，包括迷路、迟到和丢书等情节，使学生在具体情境中学习并掌握了一般过去时的用法，同时感受到了不同情绪下的语言表达。对话中穿插了丰富的动词过去式形式，如“visited”、“saw”、“asked”等，使学生在具体语境中学习和巩固了这些词汇。2a呈现的语篇是一段关于朋友间讨论学校参观污水处理厂经历的对话，主要涉及Helen与Fu Xing之间的交流。对话中，Fu Xing详细描述了参观过程中见到的污水处理流程，包括去除大块废物、杀灭细菌和其他微小杂质等步骤，强调了将脏水净化为清洁水的复杂性和重要性。Helen则表达了对这一过程的惊讶，并分享了自己过去对获取清洁水容易程度的误解，还与Fu Xing共同表达了对污水处理工作难度的认识。这2个语篇讲述了不同的周末活动，旨在给学生输入周末活动的多样性，为最终的活动输出搭建脚手架。 知识要点： 词汇 :museum, exhibition, direction, terrible, meet up，trip, wastewater, plant, into, remove, piece, waste, machine, germ, step, realize (= realise) , inside, process, theatre, factory, used to, go on a trip 句型: --What was your special day like --How was Peter's weekend --How was your school trip --It was... --I used to think it was easy to get clean water. 重难点：掌握学习如何准确使用一般过去时来描述自己在周末的经历和学校旅行。 突破点：掌握学习如何准确使用一般过去时来描述自己在周末的经历，准确描述过去经历、经历中的特别之处，以及经历带来的收获和感悟。 三、学情分析 1、基础知识 本单元教学内容围绕“难忘的一天”展开，与学生的日常生活紧密相关，容易引起学生的共鸣和兴趣。在之前的学习中，学生已经掌握了多种日常活动的表达。本课的很多基础词汇和句型，学生在之前的学习中也多有接触过，因此能够较好地理解单元教材内容并完成相应的学习任务，也能更好地以旧带新，创建新知与旧知的关联。话题贴近生活。 2、行为习惯 授课学生为七年级学生，该阶段的学生还保持着较大的好奇心，渴望了解周围同学的周末生活。但部分学生还不 ... ...
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