课件78张PPT。导入新课 同学们，在我们童年的记忆里，有着许多美丽动人的故事。善良的白雪 公主，可怜的卖火柴的小女孩??可爱的丑小鸭， 大家听说过吗？今天我们就来学习“童话之王”安徒生的一篇童话故事《丑小鸭》。安徒生学习目标1．流利、有感情地朗读课文，积累词句? 2．根据情境，能结合关键词语表达自己的独特感受? 3．激发读原著的兴趣重点：???? 通过复述课文，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。? 难点：? 1、通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。? 2、搜集作者的生平、创作经历等资料，互相交流、讨论，引导学生理解丑小鸭这一形象是作者的自我写照。作者简介 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。雕塑： 安徒生和孩子们 他是世界级的童话大师。 他的作品让世界各国的无数少年儿童着迷。读一读 写一写丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 排挤 灯芯草zhǎojí dùxīnsōushànjībèngjiǎoxiōnglòu吐绶鸡（ shòu） 欣赏丑小鸭童话故事 整体感知 初读课文 整体把握 1、《丑小鸭》的作者是_____（国）作家_____，他的童话作品另外还有_____、_____、_____等。 2、掌握字的读音 3、释下列词语的意思 讪笑： 弥漫： 来势汹汹： 4、整体感知 ①读课文，并用一句话概括课文内容。 ②用几个短语说出故事的主要情节。 大声朗读课文，8分钟以后看谁回答最准确！文体常识 1、《丑小鸭》的作者是_____（国）作 家_____，他的童话作品另外还有 _____、_____、_____等。 丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》 3、释下列词语的意思 讪笑： 弥漫： 来势汹汹： 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。 嫉妒：忌妒。 讥笑和嘲笑。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。形容气势很盛或很凶。 4、整体感知 （1）读课文，并概括课文内容。 本文写了一只天生丑陋的小鸭在众人的欺凌中被迫离家流浪，后来在逃跑途中经受种种磨难，并最终变成仰慕已久的美丽的天鹅的故事。 （ 2 ）用一句话概括课文内容 一只丑小鸭变成白天鹅的故事。4、整体感知 (3) 划分层次并说出故事的主要情节。 全文共47个自然段，按照丑小鸭的遭遇为线索，可分为五部分， 第一部分（第1-4自然段）：丑小鸭不堪忍受排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。 第二部分（第5-12自然段）：丑小鸭在沼泽地里的遭遇。 第三部分（第13-33自然段）：丑小鸭在农家小屋忍气吞声后，来到梦中的水塘。 第四部分（第34-38自然段）：丑小鸭渴望天鹅的生活，冻昏在结冰的水面上。 第五部分（第39-47自然段）：丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，仍保持着善良、谦逊的品质。 从这篇文章中我们得到什么启示？ 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 祝贺你第一课时的学习任务完成了!二0一0年三月1.第一段告诉我们什么信息?有何作用？ 开篇即概括点明丑小鸭的处境，激起读者的阅读兴趣。 2.雄吐绶鸡有什么特点? 自以为是，骄傲自大。 3.如何理解“后来一天比一天更糟”? 开头还只是邻居的鸡嘲笑他，如果这些还可以忍受的话，那么现在连自己的兄弟姐妹都对他生起气来，则让他感到莫大的悲伤，无限的孤独。 4.丑小鸭为什么要“尽可能对大家恭恭敬敬的行礼。”？ 因为受到别人的嘲笑本来就感到非常自卑，现在来到陌生的地方，明显带有寄人篱下的感觉，所以他处处小心，唯恐得 ... ...
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