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课件网) 人教版化学第二册 教学指导意见解读 问题1.课标、教科书与指导意见有怎样的关系？ 宏观 课程标准 教科书 指导意见 中观 微观 标准：衡量事物的准则。服务教材编写、教学与考试。规定了课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量与实施建议。 按照课程标准的要求编写的教学用书。具有时代性、普适性、选择性、基础性等特点。服务教师、学生。 按照课程标准要求与教科书内容来编写的指导用书（主要面向教师），解读课标、内容要求，提出具体教学实施建议等。具有针对性、实用性、操作性等特点。 问题2.化学必修第二册对应的课标有何要求？ 1.课标内容要求 主题2：常见的无机物及其应用 2.5 非金属及其化合物 结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解氯、氮、硫及其重要化合物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。 2.6 物质性质及物质转化的价值 结合实例认识金属、非金属及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化，认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。 2.7 学生必做实验 不同价态硫物质的转化；用化学沉淀法去除粗直中中的杂质离子 关注学科知识与价值 问题2.化学必修第二册对应的课标有何要求？有何特点？ 1.课标内容要求 主题3：物质结构基础与化学反应规律 3.3 化学反应的限度和快慢。体会从限度和快慢两个方面去认识和调控化学反应的重要性。了解可逆反应的含义，知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡。知道化学反应平均速率的表示方法，通过实验探究影响化学反应速率的因素。认识化学变化是有条件的，学习运用变量控制方法研究化学反应，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 3.4 化学反应与能量。认识物质具有能量，认识吸热反应与放热反应，了解化学反应体系能量改变与化学键断裂和形成有关。知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化，以原电池为例认识化学能可以转化为电能，从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理。体会提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 3.5 学生必做实验：化学反应速率的影响因素和化学能转化为电能。 关注认识视角与学科价值 学科认识视角 体现学科价值 学科思想方法与学科价值 问题2.化学必修第二册对应的课标有何要求？ 1.课标内容要求 主题4：简单的有机化合物及其应用 （1）有机化合物的结构特点。 知道有机化合物分子是有空间结构的，以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例认识碳原子的成键特点，以乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯为例认识有机化合物中的官能团。知道有机化合物存在同分异构现象。 （2）典型有机化合物的性质。 认识乙烯、乙醇、乙酸的结构及其主要性质与应用；结合典型实例认识官能团与性质的关系，知道氧化、加成、取代、聚合等有机反应类型。知道有机化合物之间在一定条件下是可以转化的。 （3）有机化学研究的价值。 知道合成新物质是有机化学研究价值的重要体现。结合实例认识高分子、油脂、糖类、蛋白质等有机化合物在生产、生活中的重要应用。 （4）学生必做实验。 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点；乙醇、乙酸的主要性质。 学科思想方法 主题5：化学与社会发展 5.１ 化学促进可持续发展。 认识到化学科学与技术对我国走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路将发挥重要作用，树立建立美丽中国、为全球生态安全作出贡献的信念。结合实例认识化学科学与技术合理使用的重要性。认识化学科学与技术的不断创新发展是解决人类社会发展中遇到的问题、实现可持续发展的有效途径。结合实例认识化学原 ... ...
