《鸟的生殖和发育》教学设计 课题基本信息 课题 鸟的生殖和发育 学科 生物 年级 八年级 单元 第七单元 版本 人教版 册别 下册 1.教学背景分析 教材内容分析：本节课是人教版八年级生物下册第七单元第一章第三节的内容，主要介绍鸟的生殖和发育过程。教材通过图片、文字等形式，展示了鸟卵的结构、鸟类的生殖方式、鸟类的发育过程等内容，并设计了“观察鸡卵的结构”等探究活动，帮助学生理解鸟类生殖和发育的特点。 学生情况分析：八年级学生已经具备了一定的生物学基础知识，对生物的生殖和发育有初步的了解。他们对鸟类比较熟悉，但对鸟类的生殖和发育过程缺乏系统的认识。学生好奇心强，喜欢动手操作，但对实验设计和数据分析能力还有待提高。。 教学方式与教学手段：观察法、实验法、讨论法、讲授法 技术（配套课件）准备： 教师：多媒体课件、鸡卵、放大镜、培养皿、镊子、剪刀等。 学生：预习教材内容，收集有关鸟类生殖和发育的资料。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 生命观念：1.说出鸟卵的基本结构和功能。2.描述鸟类的生殖方式和发育过程。3.举例说明鸟类生殖和发育过程中体现结构与功能相适应的特点。 科学思维：1.通过观察鸡卵的结构，提高观察能力和分析能力。2.通过比较不同鸟类的生殖和发育方式，提高比较和归纳能力。3.通过分析鸟类生殖和发育过程中体现出的结构与功能相适应的特点，提高逻辑推理能力。 探究实践：1.能够按照实验步骤完成“观察鸡卵的结构”实验记录实验现象。2.能够根据实验现象分析鸟卵各部分结构的功能。3.能够利用网络、书籍等资源收集鸟类生殖和发育的资料整理和分析。 态度责任：1.体验科学探究的乐趣，形成严谨求实的科学态度。2.关注鸟类资源保护，树立人与自然和谐共生的生态意识。 1. 课堂提问 在课堂讲授过程中，通过提问的方式，了解学生对鸟卵结构、鸟类生殖方式和发育过程等知识的掌握情况。 2. 实验操作 通过“观察鸡卵的结构”实验，评价学生的实验操作能力和观察能力。 3. 小组讨论 通过小组讨论的方式，评价学生的合作交流能力和分析解决问题的能力。 4. 作业检查 通过检查学生的作业，了解学生对课堂知识的掌握情况以及课后学习的态度。 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点：鸟卵的结构和功能，鸟类的生殖方式和发育过程。 学习难点：鸟类生殖和发育过程中体现出的结构与功能相适应的特点。 视频、图片、实物鸡蛋 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、教学导入 播放视频：播放一段鸟类繁殖行为的视频，如鸟类筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。 提出问题：视频中展示了鸟类的哪些行为？这些行为与鸟类的生殖和发育有什么关系？ 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考鸟类生殖和发育的相关问题。 二、新课讲授 1.鸟卵的结构和功能 活动：观察鸟卵的结构 多媒体展示：多媒体展示实验目的及实验材料:新鲜鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、培养皿。 引导学生明确实验目的，并进行实验。 【实验操作】 ①取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。 ②将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。 ③用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。 【讲解】 多媒体展示鸡卵的结构图，结合学生实验现象，讲解鸡卵的结构。 【总结】 师生一同总结鸡卵结构的功能。 2.鸟类的生殖方式 【讲解】鸟类是卵生动物，体内受精，雌鸟产卵后，由亲鸟孵卵，雏鸟破壳而出。 【比较】与哺乳动物的生殖方式进行比较，引导学生理解鸟类生殖方式的特点。 3.鸟类的发育 ... ...
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